幼儿园小班教案《响罐》含反思
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幼儿园小班教案《响罐》含反思<br />幼儿园小班教案《响罐》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。<br />2.培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。<br />3.培养幼儿对科学活动的喜爱。<br />4.发展幼儿思维和口语表达能力。<br />5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。<br />教学难点：将相同声音的响罐配对。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、<br />小石子、小铁片等若干。<br />2.录音机、舞曲音乐磁带。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一．开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。<br />1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。<br />2.出示并认识罐宝宝的食物沙子、黄豆、小石子、小铁片。<br />二．基本部分:操作活动引发幼儿探究。<br />1. 喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼<br />儿盖严盖子。<br />2. 跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地<br />跳起来。<br />3. 找一找启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么,并将相同<br />声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可<br />共同跳舞)<br />三．结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋<br />友。<br />延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到科学操作区,让幼儿<br />自由摆弄、玩耍。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作游戏的形式<br />让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的<br /> <br />同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、<br />听觉。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩<br />中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,<br />我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供<br />机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿<br />的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分<br />享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿<br />的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿<br />的视野与经验。<br />这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏<br />中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好。小百<br />科：罐子一般是盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，<br />多为陶瓷制品。 <br />
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