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小班科学教案《会唱歌的罐罐》含反思

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小班科学教案《会唱歌的罐罐》含反思<br />小班科学教案《会唱歌的罐罐》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.知道不同的物品(粗沙、细沙、石子)装在罐里发出的声音<br />不同。<br />2.学习制作响罐。<br />3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。<br />4.让幼儿学会初步的记录方法。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.师幼共同收集沙子、小石子、小树叶若干，并分类盛放。<br />2.废旧罐子(易拉罐)若干。<br />3.制作好的罐子三个(分别装有树叶、沙子、小石子)。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1.提供沙子、小石子、小树叶等材料，鼓励幼儿自由的玩一<br />玩。<br /> <br />(1)用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，有什么感觉?<br />(2)鼓励幼儿利用各种废旧易拉罐分别装上不同的材料，摇<br />一摇、晃一晃，听听有什么不同?<br />2.组织幼儿游戏：猜一猜罐子里装的是什么?<br />(1)出示教师制作好的罐子，请幼儿猜猜：里面装的是什么?<br />不打开的话，用什么办法能猜出里面是什么?(摇一摇，听声<br />音就能猜出罐子里装的什么东西。)<br />(2)教师现场投放幼儿所猜测的材料，引导幼儿对比听。如<br />教师在一个空罐子里装上小石子，晃一晃，听一听，小石子<br />是咣啷咣啷的声音。<br />3.帮助幼儿制作响罐。<br />(1)引导幼儿制作一个会唱歌的罐罐。<br />(2)请幼儿相互猜一猜：好朋友制作的会唱歌的罐子里装的<br />是什么?进一步感知不同的物品装在罐子里发出的声音是不<br />同的。<br />活动延伸<br />将制作好的罐子投放到表演区，玩打击乐罐子交响曲。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />适合小班幼儿的年龄特点，遵循其认知规律，活动目标简洁<br />明了，活动准备充分，活动过程清晰，充分体现了选材的生<br /> <br />活性；材料的形象性；方法的游戏性；内容的整合性；过程<br />的自主性。整个活动环环紧扣，层次清晰，寓教育于生活、<br />游戏之中。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过<br />介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所<br />感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声<br />音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质<br />传播形成的运动。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:10 页数：3
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文章作者：U-43711

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