幼儿园小班数学活动教案《认识三角形》含反思

幼儿园小班数学活动教案《认识三角形》含反思<br />幼儿园小班数学活动教案《认识三角形》含反思<br /> 活动背景： <br /> 不同形状的三角形，使得幼儿很感兴趣。通过动手操，<br />将 3根一样长或不一样长的小棍，拼做三角形，使幼儿进一<br />步认识到了有三个角，三条边的就是三角形。 <br /> 活动目标： <br /> 1、认识三角形，知道三角开有三条边，三个角，复习<br />手口一致点数。2、培养幼儿的观察和比较能力。3、激发幼<br />儿学习图形的兴趣。4、体会数学的生活化，体验数学游戏<br />的乐趣。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 <br /> 教学重点、难点： <br /> 1、认识三角形，并知道三角形有许多形状 2、区分三角<br />形与正方形 <br /> 活动准备： <br /> PPT课件、教具实物(三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角<br />形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各<br />1张。够每个幼儿做 1-2个三角形的小棍(长短不同)，正方<br />形彩纸一张) <br /> 活动过程： <br /> 小班数学教案详案及教学反思《认识三角形》含 PPT课<br /> <br />件教师小结：正方形有四条边，三角形有三条边，正方形的<br />四条边一样长，三角形的三条边不一样长;正方形有四个角，<br />三角形有三个角;正方形的四个角一样大，三角形的三个角<br />可以不一样大。(教师边说边演示)4、它们都是三角形吗?教<br />师 PPT出示各种三角形，请幼儿说说它们是不是三角形，为<br />什么?(幼儿只要答出是三角形，因为它们都有三条边，三个<br />角就可以了。教师小结：①、三角形有三条边，三个角②、<br />三角形有许多兄弟，它们虽然长得不一样，可是它们都有三<br />条边，三个角③、三角形的三条边可以不一样长，三个角可<br />以不一样大④、只要一个图形有三条边，三个角，它们就是<br />三角形 5、让幼儿寻找常见实物中有什么东西像三角形(出示<br />PPT)6、幼儿操作。将许多长短不同的小棍发给幼儿，让幼<br />儿数 3根小棍做三角形(可以找一样长的小棍也可以找不一<br />样长的;做得快的可以做第二个，第三个)。 <br /> 教学反思： <br /> 我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是<br />让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许<br />多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数 3根小棍<br />拼做三角形(可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的)。<br />通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了：1、三角<br />形有三个角、三条边 2、三角形的三条边可以不一样长，三<br />个角可以不一样大。小百科：三角形是由同一平面内不在同<br /> <br />一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形，<br />在数学、建筑学有应用。常见的三角形按边分有普通三角形<br />（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、<br />腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）；按角分有直角三<br />角形、锐角三角形钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三<br />角形统称斜三角形。 <br />