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幼儿园小班数学活动优质课教案《认识三角形》含反思

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幼儿园小班数学活动优质课教案《认识三角形》<br />含反思<br />幼儿园小班数学活动优质课教案《认识三角形》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、培养幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。<br />2、初步发展幼儿的观察力、分析能力和概括能力。<br />3、感知并说出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的<br />物体。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br />5、培养幼儿比较和判断的能力。<br /> 活动准备： <br /> 多媒体、课件各一，图形若干 <br /> <br />活动分析：<br /> <br />观察、对比是孩子们探究的过程，通过图形的对比引导幼儿<br />感知三角形的基本特征，作为本次活动的重点。活动中运用<br />课件直观、形象的特点，通过多种游戏形式，采用启发法、<br />提示法，引导幼儿进一步掌握并概括三角形的基本特征，从<br /> <br />而突破难点部分。活动的结束之际，组织幼儿进一步从生活<br />环境中找出像三角形的物体，作为活动的延伸环节，自然结<br />束。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />采用观察法，通过课件中图形宝宝的口吻引出三角形。<br />二、展开<br />1、采用游戏法引导幼儿在众图形中寻找三角形。<br />2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三<br />条边、三个角。<br />3、动手操作。<br />a.幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进<br />一步掌握三角形特征。<br />b.观察并说出三角形像什么。<br />4、游戏猜猜我是谁。组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测<br />出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。<br />5、游戏捉迷藏幼儿从简单的画面中找出三角形。<br />6、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。<br />三、延伸<br />请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点<br />就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我<br />将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数 3根<br />小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍，也可以找不一样长<br />的)。小百科：三角形是由同一平面内不在同一直线上的三<br />条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑<br />学有应用。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:44 页数：3
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文章作者：U-43711

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