幼儿园小班数学教案《认识三角形》含反思

幼儿园小班数学教案《认识三角形》含反思<br />幼儿园小班数学教案《认识三角形》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.认识三角形的特征，知道三角形由 3条边，三个角。<br />2.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相<br />似的物体。<br />3.发展幼儿观察力，空间想象力。<br />4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一.导入：手指游戏：快乐的小鱼二.学习三角形特征<br />1、认识三角形<br />(1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他<br /> <br />带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。<br />(PPT出现一根红色的魔法线)提问：它是什么颜色的?<br />(2)第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊 123，看他<br />会变成什么?(孩子们一起喊 123，PPT 出现三根红线)提问：<br />数一数变成了几根线，<br />(3)第二次变化(孩子们一起喊 123，PPT 出现一个的三角形)<br />又变成了什么?(三角形)<br />(4)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友<br />们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。<br />(5)又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它<br />们的大小不同，但他们都是三角形。<br />2、巩固三角形特征<br />(1).引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。<br />前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家，三角形王国，<br />他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你<br />们一起来分享　(继续看 PPT，出示各种各样的三角形物品)A<br />钟表店 B食品店 C帽子店(2)再来找一找王国里还有哪些东<br />西是三角形的(许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等)(3)<br />引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品 3、.老师小结三<br />角形特征，使幼儿获得的知识完整化。(出示最后一张 PPT)<br />今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然<br />长得不一样，(不同形状，不同大小)但都有三条边，三个角;<br /> <br />有三条边，三个角的图形都是三角形。<br />二.复习三角形的特征提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，<br />巩固认识其三角形。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />小班幼儿的思维是具体形象思维，用变魔术的形式引出开头<br />吸引孩的注意，通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆<br />一摆等，做了三角形等一系列活动，使每位幼儿在广阔的活<br />动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的认识，老<br />师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于三<br />角形的物体少一些，但孩子们能积极参与并观察，找到了好<br />多的环境中的三角形。小百科：三角形是由同一平面内不在<br />同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形，<br />在数学、建筑学有应用。 <br />