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幼儿园小班数学教案《分饼干》含反思

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幼儿园小班数学教案《分饼干》含反思<br />幼儿园小班数学教案《分饼干》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 让小朋友们摸一摸饼干的形状。<br />2、 小朋友们看见饼干不抢不争。<br />3、 让大一点的小朋友分饼干。<br />4、 发展目测力、判断力。<br />5、 有兴趣参加数学活动。<br /> <br />重点难点<br /> <br />1、 认识圆形和正方形。<br />2、 让小朋友感知饼干的形状。<br />3、 找出生活中常见的圆形和正方形。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、 准备饼干食物。<br />2、 准备圆形和正方形的图片。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 课前做游戏:<br />手指游戏组织上课纪律。<br />二、 新授:<br />1、 创设情境:<br />嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。<br />2、 引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正<br />方形。<br />3、 分发图片感知饼干的图形特征。<br />4 、分发饼干让小朋友享受劳动成果。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。<br />2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。小百科:饼<br />干的词源是“烤过两次的面包”,是从法语的 bis(再来一次)<br />和 cuit(烤)中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而<br />烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争<br />时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:47 页数:2
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文章作者:U-43711

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