幼儿园小班数学公开课教案《豆豆乐》含反思

幼儿园小班数学公开课教案《豆豆乐》含反思<br />幼儿园小班数学公开课教案《豆豆乐》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在猜猜、排排、串串中感知 5以内的数量和按照物体的<br />大小进行排序。<br />2、在活动中，发展幼儿的思维和动手操作能力，体验学习<br />的乐趣。<br />3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br />4、引导幼儿对数字产生兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />蚕豆、豌豆、牙签、框若干，四只小鸡，猫妈妈卖豆的图片<br />以及插豆的盒子。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、猜猜。<br /> <br />1、（出示豆荚）这是什么？（蚕豆）<br />2、猜猜这节豆荚里有几颗豆？现在我们来玩捉迷藏的游戏，<br />这是蚕豆宝宝的家，猜猜这个家里住了几个蚕豆宝宝呢？<br />（幼儿猜测）<br />3、教师剥开后验证。那我们剥开来看看里面到底住了几个<br />蚕豆宝宝，好，蚕豆宝宝钻出来了，一起来数数看吧。<br />4、幼儿剥豆。现在请你和你的好朋友一起来玩猜一猜的游<br />戏了，在玩之前先听清楚老师的要求。先请你的好朋友猜一<br />猜里面藏了几颗蚕豆宝宝，然后把它剥开来看看你的好朋友<br />猜对了没有，然后和你的好朋友一起数一数，我们把剥下来<br />的壳放在框里。（你们猜对了吗？）<br />5、幼儿游戏：喂小动物。你们看，现在来了四只小鸡，你<br />看一样吗？它们的肚子有点饿了，我们把豆豆喂给小鸡吃，<br />好吗？你的手里有几颗豆就喂给有几个圆点的小鸡。<br />二、排排。<br />1、你们看老师这里有许多豆宝宝，他们一样吗？哪里不一<br />样？（大、小）<br />2、现在豆宝宝要排排队了，我们来看看它们是怎么排的。<br />（1）教师示范。<br />（2）请幼儿说说。<br />3、幼儿操作。<br />（1）根据图示操作（一大一小），相互检查。<br /> <br />（2）自己给豆宝宝排排队，问：豆宝宝还可以怎么排队？<br />介绍自己是怎么排的，（将幼儿有规律的排法展示在黑板<br />上。）<br />三、串串。<br />1、（出示吗妈妈）猫妈妈开了一家卖豆豆的店，它听说我们<br />小二班的小朋友很能干的，想请我们小朋友帮忙了。<br />2、提要求：我店里的生意可好了，你们看二颗豆、三颗豆、<br />四颗豆、五颗豆的豆串都快买完了，你们来帮我串一串好吗？<br />3、提问：你想帮猫妈妈串几颗的豆串呢？教师先示范。<br />4、幼儿操作。<br />5、将串好的豆串插到大盘子上。<br />6、请几位能干的幼儿检查。<br />7、一起帮妈妈去卖豆。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想<br />法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通<br />过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百<br />科：豆是汉字部首之一，序号 152 。用豆作意符的字，有的<br /> <br />指豆类作物，如:豇、豉、豌;有的指食器，如:登、丰。 <br />