幼儿园小班数学公开课教案《比较小和大》含反思

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幼儿园小班数学公开课教案《比较小和大》含反 思 幼儿园小班数学公开课教案《比较小和大》含反思 【活动目标】 1、能目测出小和大。2、知道物体要通过比较才能比较 出小和大，不同的物体比较有不同的结果。3、进一步提高 分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。4、体验数学集体 游戏的快乐。5、初步培养观察、比较和反应能力。 【活动准备】 1、一堆未吹过的气球；2、事先布置的教室。 【活动过程】 1、教师引入话题：小朋友们，今天老师来上班的路上 看到一棵好大好大的树，它比咱们幼儿园里的树都要大。你 们见过大树吗？引发幼儿兴趣，进一步引导幼儿讨论见过的 大的物体。2、教师逐步深入那么小朋友们都见过很多大的 东西，请小朋友们看看我们的教室里有哪些大的物体呢？教 师可用小手圈一圈，眼睛瞧一瞧的游戏引导孩子观察教室。 3、教师可跟着孩子的脚步进一步诱导幼儿发现大的物体是 通过和小的物体比较而来的。比如孩子发现黑板是大的，那 么教师可展示一块小黑板，启发孩子大黑板和小黑板相比才 能比出教室的黑板比较大。4、孩子有了比较的概念后，教 师可利用游戏检验孩子的掌握情况。这时进行吹气球比赛。 让孩子随意吹出一个气球，然后小组比较，拿出一个大的和 一个小的。接着教师把几组小组的气球放到一起，再请小朋 友判断哪个气球最大，哪个气球最小。教师可提问孩子思考 为什么刚才你们组的气球是最大的，现在却不是呢？让孩子 知道不同的物体比较有不同的大小，参照物不一样。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节 活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多， 但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到 熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：小，汉语一 级字，读作 xiǎo，最早见于甲骨文，其本义是细碎的沙尘 微粒，引申为微小，由微小义引申出低微、年幼或年幼的人 等义，又用作称自己或与自己有关的人或事的谦辞等。

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发布时间：2023-02-02 15:39:49 页数：2

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文章作者：U-43711

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