幼儿园小班教案《大的和小的》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《大的和小的》带反思 <br />小班教学计划《大的和小的》包括适合小班的反思性数学主题教学活动，使孩子可以清晰地表达“大到大熊，小到小熊”的语言，观察比较对象的大小，知道大与小的区别，开心主动参加活动，感受活动的乐趣。来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.观察物体的大小，知道大小的区别。 <br />2.我可以用语言清楚地表达“大到大熊，小到小熊”。 <br />3.乐于主动参加活动并感受到活动的乐趣。 <br />4.培养良好的工作习惯，使孩子有条不紊地合作和工作。 <br />5.初步观察观察，比较和响应能力。 <br />活动准备： <br />有一张大熊和熊的照片，两只在草地上。 <br />图片：帽子，衣服，包，球，苹果等。 <br />儿童手术卡手二 <br />活动程序： <br />一。谈话导入。 <br />老师：今天，我们在小（2）班上有两个好朋友（展示了大熊和熊） <br />老师：猜猜谁是大熊谁是熊？你怎么知道的？ （大熊大，小熊小） <br />二。区分图片中的大与小。 <br />老师：今天，大熊和小熊带来了很多好东西。让我们来看看。 （老师展示图片并请孩子们观察） <br />师：但是大熊和熊把这些东西放在一起。我不知道哪些是大熊，哪些是小熊。您可以帮助他们找到他们吗？当您寻找它时，您必须记住，大熊使用大东西，而熊则使用小东西，否则它们会不高兴。 <br />老师让孩子们知道图片的大小，并演示图片的分类。 <br />老师演示了把大东西放到大熊身上，把小东西放到熊上。请要求个别儿童上来操作。要求：发送时，请说：大帽子，大熊，小帽子，熊。 <br />老师摘要：我们的一小两班孩子非常聪明，一切都被正确发送了。您会看到大熊和熊在笑，来找我们称赞自己。 <br />三。游戏：找朋友 <br />1.寻找比比 <br />老师：今天，大熊和小熊收到了很多礼物。我很高兴。我想在草地上玩。他们还邀请一些小动物和他们一起玩。 （提示孩子们在椅子下拍照）。请告诉每个孩子您要拍照。它是什么？有几个？有什么不同？ <br />2.送小动物 <br />大动物和大熊一起玩，小动物和熊一起玩。 <br />（老师指导孩子们成组送玩具） <br />3.评估 <br />让我们来看看宝宝的权利吗？集体检查 <br />四。结束 <br />老师带领孩子们去寻找大熊玩具和大熊玩具（带孩子） <br />活动反思： <br />通过课堂和反思，我意识到该事件有其缺点。在整个活动中，当一个链接转到下一个链接时，老师会提出问题。走路的孩子不应该太多，让他们独立完成。为了了解主人对这项活动的掌握程度有所不同，请为未掌握的幼儿合并辅导。另外，仍然存在一些问题。例如，儿童推迟了一段时间的语言表达，这延长了整个活动的时间。这就是为什么我还没有准备好。在这项活动中，我的语言组织不够生动有趣，这导致一小部分孩子分心，同时进一步加强了孩子的正规教育，这些在以后的教学中不可忽视。 <br />小百科全书：大百科全书的本义是体积，体积，面积，数量，强度，年龄等大于正常值或超过该比例。 <br />