幼儿园小班数学优秀教案《小猴的袜子店》含反思

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幼儿园小班数学优秀教案《小猴的袜子店》含反 思 幼儿园小班数学优秀教案《小猴的袜子店》含反思 【活动目标】 1、感知袜子的不同特征，初步形成双的概念。2、大胆 表达自己生活中的经验，尝试自己整理袜子。3、培养幼儿 边操作边讲述的习惯。4、让孩子们能正确判断数量。 【活动准备】 背景图、架子、袜子若干。 【活动过程】 一、看一看：1、小猴聪聪开了一家商店，我们一起去 看看它开的是什么商店。(袜子店)2、商店里袜子可真多呀， 它们有什么不一样?小结：原来这么多的袜子大小不一样、 颜色一样，图案也不一样，真漂亮。二、比一比：1、聪聪 的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子，你们猜 是为什么呢?小结：原来袜子是一只一只的，这么多的袜子 它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。2、原来 袜子要两只的，我们来找找袜子的好朋友吧。①颜色、大小 相同②颜色、大小、图案相同 3、这样是一双了吗?为什么? 小结：原来两只大小一样，颜色一样，图案一样的袜子才是 一双袜子。三、找一找：1、聪聪店的仓库里还有很多袜子， 老师都把它们带来了，请你拿出小椅子下面袜子，到桌子上 找到它的好朋友，配成一双，放到小猴的店里去卖，好吗?2、 幼儿操作，并将找到的一双袜子夹在货架上。3、看看这些袜 子都找对了吗?你是怎么找的?小结：找到两只大小、颜色、 图案都一样的袜子，就可以成为一双袜子。你们真棒，都找 对了，这下小猴的生意一定会好起来的。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使 幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维 尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰 富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空 间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。 幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一 系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科： 袜子：一种穿在脚上的服饰用品。《说文》:袜，足衣也。起 着保护脚和防脚臭的作用。袜子是总称，按原料分有棉纱袜、 毛袜、丝袜和各类化纤袜等，按造型上有长筒袜、中筒袜、 船袜，连裤袜等，还有平口、罗口，有跟、无跟和提花、织 花等多种式样和品种。袜子一词最早见于《中华古今注》。

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