幼儿园小班数学下学期教案《神奇的小火车》含反思

幼儿园小班数学下学期教案《神奇的小火车》含<br />反思<br />幼儿园小班数学下学期教案《神奇的小火车》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />我们这个月的主题是《我的幼儿园》，在主题下开设的区角<br />玩具商店中发现幼儿很喜欢玩小火车，而且在日常生活中也<br />很喜欢玩开火车的游戏，他们经常会抢着做火车头，因此设<br />计了这节课。故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车<br />的模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的<br />故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣。活动中根据小<br />班幼儿数经验的特点，将匹配和 5以内的数物对应作为新的<br />经验让孩子初步尝试，并复习手口一致点数。整个活动中教<br />师始终注意激发和保持幼儿的参与激情和活动兴趣。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记<br />尝试 5以内的数物对应。<br />2、初步体验帮助别人的快乐。<br />3、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br /> <br />4、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。<br />重点：燃料和颜色对应关键点：能根据颜色和数量标记尝试 5<br />以内的数物对应。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体课件、纸制车厢 12个、各种水果蔬菜剪纸若干（红<br />绿黄三色）<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想师：仔<br />细听，这是什么声音？<br />火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去<br />呢？<br />小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。<br />1、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下师：轰隆轰隆，小火<br />车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢？<br />那请火车司机快点给火车加燃料呀。<br />2、 幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应师：告<br />诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会<br />冒出什么颜色的烟。<br /> <br />看看火车司机给火车加了什么燃料呀？（苹果和草莓）冒出<br />了什么颜色的烟？<br />小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。<br />3、继续欣赏故事师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火<br />车又停下了他又给火车加上新的燃料。<br />他给火车加了什么燃料呀？<br />瞧，火车冒出什么烟？<br />小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿<br />的烟。<br />4、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料师：火车越<br />开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜<br />色的呀？<br />猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟？<br />小结： 火车司机加了......火车冒出了绿色的烟。<br />1、解读添加燃料标志过渡：这真是一辆神奇的小火车，加<br />了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒<br />出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车<br />车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的<br />燃料，装多少燃料，你能看懂吗？<br />（解读标志 5这个标记表示需要 5个绿色的燃料）<br />2、实际操作师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然<br />后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。（幼儿根据标记，选<br /> <br />择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上）别忘了告<br />诉小司机你给火车加了什么燃料？<br />3、交流纠错师：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？<br />1、幼儿玩开火车游戏，愉快结束活动。<br />师：现在，让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧！<br />(音乐响起，活动在音乐声中结束） 教学反思：<br /> 在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极<br />思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注<br />周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼<br />儿能较容易的理解故事内容。小百科：火车、又称铁路列车，<br />是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为<br />人类的现代重要交通工具之一。人类历史上最重要的机具，<br />早期称为蒸汽机车，有独立的轨道行驶。 <br />