幼儿园大班教案《神奇的小火车》含反思

幼儿园大班教案《神奇的小火车》含反思<br />幼儿园大班教案《神奇的小火车》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事中事物的神奇变化。<br />2、能主动关注周围事物的变化过程。<br />3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、自制背景图及若干小图片<br />2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、发现小火车的神奇。<br />出示背景图小火车，猜猜这是一列怎样的火车。<br />什么是神奇？<br />教师结合故事将角色小核桃演示插入火车，变出一只桃子。<br />原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想<br /> <br />上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们<br />来听听故事神奇的小火车。<br />2、看看小火车会变什么。<br />完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变<br />化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的<br />秘密吗？<br />接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么<br />会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？<br />小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青<br />虫变成蝴蝶的过程）<br />小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？<br />原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么<br />办呢？<br />这真是一辆神奇的小火车，它能让许多乘客上车后发生变化。<br />往前开能长大，往后开就还原。<br />在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有<br />的东西是渐渐地变化的。<br />3、让他们坐上小火车。<br />呜。。。。。呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁<br />坐上小火车？小火车会把它变成什么？<br />鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，<br />花儿开放、种子发芽等。<br /> <br />4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，<br />获得更多的表现。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《神奇的小火车》的故事情节较为生动有趣，符合孩子爱幻<br />想的天性，因此活动中我对趣字有了很好的把握，在经过了<br />孩子们漫无边际地想象和创编之后，我设计了乘小火车的情<br />境游戏，让孩子用形象化地动作去表现事物的成长变化，再<br />让同伴们一起来猜一猜，这一环节的设置即能让孩子体验乘<br />火车的趣味性、神奇性，同时也进一步激发了孩子的想象力，<br />是一个一举两得的事情。在今后的语言活动中值得借鉴。<br />活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子<br />对自身成长的关注，而故事的最后一段却是一个小男孩变成<br />大叔后哭闹着变为小孩的情节，原来成长不一定会给每个人，<br />每样事物带来快乐，原来感受当前美好的一切才是最重要的，<br />这一中心思想对孩子来说是比较难理解的，也成为我们班孩<br />子接下来讨论的一大话题，长大好？还是小时候好？孩子们<br />的回答都不一样哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的<br />心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！小百科：<br />火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常<br />由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。 <br /> <br />