幼儿园小班教案《小小停车场》

幼儿园小班教案《小小停车场》<br />幼儿园小班教案《小小停车场》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知 5以内的<br />数量。<br />2、会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数说出总数。<br />3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。<br />4、体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />尝试学习按不同的特征进行分类。<br />掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄）人<br />手一辆；<br />多媒体 PPT；停车场三大块（有不同标志）；25的数字卡。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、找找停车场的车<br />1、今天老师带你们去一个地方，看看是哪里呀？（出示停<br />车场标记）对，这里是停车场。<br />2、看看，停车厂里有什么呀？（出示停车场的 PPT）停车场<br />里的车多不多呀？<br />小结：停车场里停了许多汽车。<br />3、停车场里有什么车？这些车一样吗？有什么不一样？<br />（引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车）<br />根据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小<br />轿车，有红色的车、绿色的车、黄色的车。<br />二、数数停车场里的车<br />1、根据汽车的种类分类<br />看看停车场里有几辆卡车？（带幼儿集体点数）出示数字卡，<br />那个数字可以表示 3辆卡车呢？<br />看看停车场里有几辆公共汽车？（请一组幼儿进行点数）那<br />个数字可以表示 4辆公共汽车呢？<br />看看停车场里有几辆小轿车？（请个别幼儿进行点数）那个<br />数字可以表示 5辆小轿车呢？<br />小结：数字 3可以代表 3辆卡车，数字 4可以代表 4辆公共<br /> <br />汽车，数字 5可以代表 5辆小轿车。<br />2、根据汽车的颜色分类<br />（引导幼儿根据颜色给汽车分类，方法同上）<br />三、游戏：停车场<br />1、感知停车场<br />（1）下面我们来做一个开汽车的游戏好不好？看看这是什<br />么？（停车场）<br />（2）这些停车场的牌子一样吗？哪里不一样？<br />（3）这个停车场的牌子上有什么？可以停什么车呢？<br />2、找找自己喜欢的车<br />（1）这里有很多汽车，等一会儿选一张你喜欢的车子带到<br />身上。<br />（2）看看你是什么车？（请幼儿说说自己是什么车）<br />（3）汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。记<br />住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。<br />3、幼儿游戏<br />（1）音乐响起，幼儿带着车子的挂饰开车。<br />（2）音乐停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗？让<br />我来看看你们停对了吗？<br />（3）我们汽车又出发了，（音乐响起）幼儿开车。这次可别<br />停错哦。<br />（4）和好朋友交换一辆车子开开吧，看清楚自己换的是什<br /> <br />么车，可别停错哦。<br />四、活动延伸<br />在区域活动角里布置停车场，并不时更换不同停车场里停车<br />要求标志。让幼儿在自由活动游戏时巩固本节活动内容。小<br />百科：停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而<br />无人管理及收费的简易停车场，亦有配有出入栏口、泊车管<br />理员及计时收款员的收费停车场。 <br />