幼儿园小班教案《小小乐队》含反思

幼儿园小班教案《小小乐队》含反思<br />幼儿园小班教案《小小乐队》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿初步理解歌词。<br />2、引导幼儿学习准确的衔接歌唱，并能边唱边按节奏做打<br />击乐器的模仿动作。<br />3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、 打击乐器：鼓、镲、三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓等。<br />2、 钢琴<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分。<br />1、律动练习：<br />《日常生活模仿动作》<br /> <br />《小手爬》、《洗手帕》。<br />2、发声练习：<br />《小小蛋儿把门开》<br />《蜜蜂做工》<br />《春天》<br />二、基本部分：引导幼儿熟悉歌词。<br />1、教师敲鼓后问小朋友，真是什么乐器发出的声音？（鼓）<br />小鼓发出什么样的声音？（咚咚咚）我们一起说说，我的小<br />鼓咚咚咚。帮助幼儿熟悉歌词。<br />2、这个乐器发出什么样的声音？（锵锵锵），那你们知道它<br />叫什么吗？原来它叫小嚓。引导幼儿一起说，我的小镲锵锵<br />锵。<br />3、这又是什么乐器呢？它像什么形状？（三角形）这叫三<br />角铁，三角铁发出什么样的声音？（叮叮叮）引导幼儿说三<br />角铁叮叮叮。<br />4、这又是什么乐器（碰铃），发出什么声音？（当当当）引<br />导幼儿说，小碰铃当当当。<br />5、这是什么乐器呢？像什么？(锤子)对了，这叫沙锤，发<br />出什么声音？（沙沙）那锣鼓发出什么样的声音？（哗哗）<br />我们一起说说，沙锤沙沙，锣鼓哗哗。<br />6、小小乐队开始演奏了，我们一起把他们发出的声音说说。<br />7、这些乐器不但可以发出声音，还给我们带来了一首好听<br /> <br />的歌曲呢？歌曲的名字就叫《小小乐队》<br />先听老师唱唱，仔细听你听到歌曲里唱了那些乐器，发出什<br />么声音，把歌词完整的告诉老师。<br />8、教师示范歌曲。<br />提问：<br />歌曲的名字叫什么？<br />歌曲里有哪些乐器，发出什么声音？引导幼儿把歌词完整的<br />说出来。<br />9、引导幼儿跟随教师琴声完整的学念歌词两遍。<br />第一遍请幼儿念小声，老师念大声。<br />第二遍请幼儿念大声，老师念小声。<br />请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。<br />第一遍请幼儿唱小声，老师唱大声。<br />第二遍请幼儿唱大声，老师唱小声。<br />10、小朋友唱的真好，引导幼儿边唱歌曲时把歌词唱清楚。<br />跟着老师没有琴声再完整的唱一遍，看看谁的歌声最好听。<br />11、师幼边做打击乐的模仿动作边唱歌一遍。<br />三、结束部分<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本节课的课件制作精美，给学生一种美的视觉享受，在课堂<br /> <br />上的运用促进了学生的有效学习。另外，我还准备了音乐卡<br />片、小快板、打击乐器，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，<br />教学效果很好。 总的来说，作为执教者，我对本节课是比<br />较满意的。我教得愉快，学生也学得愉快。但本课也有一些<br />不足之处，如游戏环节时间稍长了一点。在找朋友这一环节<br />中，有的孩子不能根据手中的卡片找到朋友，耽搁了一些时<br />间。另外，学生演唱歌曲时表情还可以更夸张一些，唱得更<br />轻快一些。表演歌曲时，对于个别胆小的孩子，应该多一些<br />鼓励，课堂中还可多一些学生的相互评价。在以后的音乐教<br />学中，我会更加关注细节，在不断的探索和实践中寻求最有<br />效的教学方法，以促进学生最有效的学习。小百科：乐队古<br />代泛指奏乐及歌舞队伍。今指人数众多的器乐演奏者的集体<br />同管弦乐团一样，队也是由一群共同演奏的音乐家组成的团<br />队。 <br />