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幼儿园小班教案《小小厨师》含反思
幼儿园小班教案《小小厨师》含反思
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幼儿园小班教案《小小厨师》含反思<br />幼儿园小班教案《小小厨师》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。<br />引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。<br />帮助幼儿理解歌词内容。<br />通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合<br />作能力。<br />在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 <br /> 【活动重难点】 <br /> <br />重点:理解歌词旋律,进行模唱歌曲并能自然地表达出来。<br />难点:理解切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸的节奏。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />炒菜视频、实物炒菜一份、图谱 ppt、《小小厨师》音乐、钢<br />琴。 <br /> 【活动过程】 <br /> <br /> <br />(一)导入<br />通过实物菜肴,调动幼儿的兴趣。<br />提问:<br />1、孩子们快看杨老师给你们带来了什么?<br />谁做的菜会这么好吃啊?启发幼儿说说厨师的工作。<br />2、厨师是怎么做菜的?引导幼儿说一说自己已有的生活经<br />验并引出切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸。<br />3、杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。播放分段<br />视频并提问这是在做什么?你能学学这个动作吗?我们一<br />起来学学这位小朋友的动作。<br />(二)展开<br />1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐,感受音乐的旋律并理解歌<br />词内容。<br />(1)播放音乐,并提出在聆听音乐时的要求<br />杨老师这里也有一首关于小厨师的歌,你们想听吗?<br />那要认真听,听听歌词里面都说了什么?<br />(2)完整欣赏歌曲后,梳理歌词内容。<br />歌曲里面都说了什么<br />2、教师完整清唱歌曲,(边唱边出示图谱,一小节一小节的<br />出示)再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律。<br />这首歌真有意思,杨老师也想来唱一唱,你们听听杨老师唱<br /> <br />的怎么样<br />杨老师唱的好不好?你们想不想跟着杨老师一起唱?<br />3、引导幼儿通过图谱理解歌词,并用钢琴单音伴奏。<br />那咱们先来看看歌词是怎样的。(配班老师单手弹奏钢琴,<br />杨老师边指图谱边教幼儿说歌词。一遍)<br />4、教师分解式教学,充分让幼儿理解歌词和歌曲旋律。<br />孩子们,现在李老师唱一句,看看你们能不能也用好听的声<br />音把它唱出来?<br />5、发挥幼儿的主动性,鼓励幼儿大胆模唱歌曲。<br />师幼同唱歌曲《小小厨师》,杨老师伴奏。<br />(三)结束<br />小朋友唱的真好,那咱们转过身为客人老师表演一下吧。之<br />后,带领孩子们一起分享实物菜肴。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />这节《小小厨师》的教学时间较短,有的孩子都没有体会到,<br />这节课就这样的结束了,让有的孩子们感到失望。如果这样<br />是两课时来完成的话,我们可以给孩子更多的机会,也可以<br />通过下节课来检查孩子们这节课的学习效果,或者进行新内<br />容之前来复习,这样可以给孩子们更多的机会。小百科:厨<br />师,是以烹饪为职业,以烹制菜点为主要工作内容的人。厨<br /> <br />师这一职业出现很早,大约在奴隶社会,就已经有了专职厨<br />师。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:22
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-43711
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