幼儿园小班教案《小小砌墙师》含反思

幼儿园小班教案《小小砌墙师》含反思<br />幼儿园小班教案《小小砌墙师》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建<br />构活动。<br />2、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。<br />3、发展幼儿的观察比较能力。<br />4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。　<br /> 　活动重难点： <br /> <br />学习架空、围合的建构技能。<br />架空的搭建方法。<br />合作搭建围墙。　<br /> 　形成原因： <br /> <br />1、小班幼儿对建构技能的缺乏；<br />2、以平行游戏为主，缺少与同伴的合作意识。<br /> <br /> <br />解决办法：<br /> <br />经过多次尝试，运用分析、比较等方法得出经验。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干；场景布置（塑<br />料花、泡沫板）、动物手偶。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、创设情景，激发欲望。<br />灰兔家种了许多美丽的鲜花，想请我们一起去观看。这些花<br />都折断了，是怎么回事呀？<br />那你们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到破<br />坏？<br />二、提供材料，自由搭建。<br />分组合作，初次尝试搭建。<br />三、讨论探索，架空搭建。<br />你是怎么搭的？你觉得哪座围墙建造的最好？为什么？<br />我们来学学这种好的办法吧！<br />四、欣赏感受，体验成功。<br /> <br />小兔觉得小朋友们真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。<br />谢谢你们！希望你们有空的时候多来我家玩。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的<br />学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废<br />旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷<br />盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问<br />题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个<br />个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法<br />不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有<br />效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，<br />帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了<br />提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这<br />是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，<br />如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）<br />或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同<br />材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、<br />研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。小百科：砌墙是<br />筑墙，最坚固的筑墙方式是逐块搭砌。筑墙时，大多数业主<br />还是像以前那样选择常规的圬工建筑方法。用这种方式建造<br /> <br />的房屋墙壁能起到气温缓冲的作用，从而可以确保室内温度、<br />湿度适中。此外厚重的砖墙也保证了良好的隔音效果。 <br />