幼儿园小班教案《小小鸡》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小小鸡》带反思 <br />小班教学计划《小小鸡》包含对小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过唱歌和玩耍来学习玩音乐游戏《小小鸡》，他们愿意用动作，歌曲和表情表达对小孩子的爱鸡和鸡妈妈。与您的同伴一起感受旋律的氛围和参加集体音乐活动的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.我愿意用动作，歌曲和表情表达对小鸡和鸡妈妈的爱。 <br />2.学习制作唱歌和玩音乐游戏《小小鸡》。 <br />3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />4.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。 <br />教学重点，难度 <br />激发幼儿喜欢小鸡和小鸡妈妈的情绪，并遵守游戏规则。 <br />活动准备 <br />1.一组供儿童观看的小鸡。 <br />2.在区域活动中，幼儿可以自由聆听歌曲的旋律。 <br />3.在游戏中营造学习氛围。 <br />4.准备鸡妈妈的头饰，录音带和录音机。 <br />活动程序： <br />（1）看鸡，听节奏，做动作。 <br />1.孩子们看着小鸡，听着歌曲的旋律。 （听觉） <br />2，老师指导孩子听音乐学习养小鸡。 （动作感觉） <br />（2）聆听歌曲，情感和规则。 <br />1.老师表演那只小鸡。 （老师唱歌并将“小鸡”带到草地上） <br />2，孩子用模仿小鸡的动作听歌。 （背包，戴帽子和其他动作体验） <br />3.老师表演了鸡妈妈来寻找鸡。 （初步了解游戏规则） <br />4，告诉孩子这是一个音乐游戏，游戏是有规律的。 <br />（3）学习歌曲，规则和玩游戏。 <br />1，弟弟，妹妹玩游戏。 （体验游戏规则） <br />2.听音乐和唱歌。 （喜欢随着音乐唱歌，唱歌歌词） <br />3，边唱歌边做音乐游戏。 （重振爱上鸡的幼儿的情绪，并加强游戏规则。） <br />教学反思 <br />首先，使用情境游戏方法让孩子参与到小鸡的游戏中，并通过玩自己喜欢的小鸡来享受音乐的乐趣； <br />其次，大胆地使用说唱互动方法，让孩子们反复感受到音乐的旋律和歌词。从观看鸡，制作鸡到唱歌的整个过程，孩子们自然会喜欢小鸡和小鸡。母亲的情感，孩子始终保持活泼，快乐的积极情绪。 <br />这两种方法已被用来刺激小班儿童和教师之间的互动。大多数孩子敢于用肢体语言表达自己的表演，这适合孩子与成年人互动。 <br />小百科全书：鸡是一种家禽。鸡肉是从野生生鸡肉中提取的。它的驯化历史至少有4,000年，但是直到1800年，鸡和鸡蛋才成为批量生产的商品。鸡的类型有火鸡，乌骨鸡，野鸡等。该鸡也是十二生肖的一个属。 <br />