幼儿园小班教案《小小停车场》（通用）

幼儿园小班教学计划《小小停车场》 <br />小班教学计划《小小停车场》适用于小班数学主题教学活动，以便根据汽车的类型和颜色对孩子进行分类，并通过看，说，算各种车，感知来计算总数5内的数字，数学经验和数学游戏的乐趣，请查看幼儿园003010课程计划。 <br />[活动] <br />1.通过看，说，数各种汽车来感知5内的数字。 <br />2，将根据汽车的类型和颜色进行分类，并计算总数。 <br />3，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。 <br />4.体验数学集体游戏的乐趣。 <br />[活动困难] <br />尝试学习根据不同的特征进行分类。 <br />掌握分类方法，并用简单的语言说出自己的分类结果。 <br />[活动准备] <br />车卡（小型车，卡车，公共汽车，红色，绿色，黄色） <br />多媒体PPT；停车场三个街区（标志不同）； 2-5个数字卡。 <br />【活动步骤】 <br />首先，在停车场找车 <br />1.今天老师带您去了一个地方，看看它在哪里？ （显示停车场标记）是的，这里是停车场。 <br />2.看，停车场里有什么？ （显示停车场的PPT）停车场有几辆车？ <br />摘要：许多汽车停在停车场中。 <br />3.停车场里有什么车？这些车都一样吗？有什么不同？ （引导孩子逐渐找到相似的汽车或相同颜色的汽车） <br />根据孩子的回答进行总结：有公共汽车，卡车，停车场内的汽车，红色汽车，绿色汽车和黄色汽车。 <br />二，计算停车场内的汽车数量 <br />1.按车种分类 <br />看看停车场里的几辆卡车吗？ （带儿童的集体积分）出示数字卡，哪个数字可以代表3辆卡车？ <br />看看停车场里的几辆公共汽车？ （请问一组儿童要数）哪个数字可以代表4辆公共汽车？ <br />看看停车场里的几辆车吗？ （请问个别的孩子数）哪个数字可以代表5辆车？ <br />摘要：数字3可以代表3辆卡车，数字4可以代表4辆公共汽车，数字5可以代表5辆汽车。 <br />2，根据车子的颜色分类 <br />（指导孩子根据颜色对汽车进行分类，方法同上） <br />三，游戏：停车场 <br />1.感知停车场 <br />（1）让我们在下面做一个驾驶游戏。看一下，这是什么？ （停车场） <br />（2）这些停车场的标志是否相同？有何不同？ <br />（3）该停车场的招牌上有什么？我可以停什么车？ <br />2，找到自己喜欢的车 <br />（1）这里有很多汽车，请稍等片刻，然后选择您想带到自己身上的汽车。 <br />（2）看看你是什么车？ （请告诉孩子他是什么车） <br />（3）汽车必须在晚上休息，有必要在停车场停车。记住你是什么车，停在任何车的停车场，别停错。 <br />3，幼儿游戏 <br />（1）音乐响起，孩子带着汽车的挂饰开车。 <br />（2）音乐停止，汽车要回家了，您的汽车停了吗？让我看看你是对的吗？ <br />（3）我们的车又出发了，（音乐在响）孩子们开车。这次不要停止。 <br />（4）与好朋友交换汽车并打开。看看您要换的车，不要停下来。 <br />四，活动推广 <br />在区域活动角落安排停车场，并不时更改不同停车场的停车要求标志。让孩子们在免费游戏中巩固本节的活动。 <br />小百科全书：停车场是车辆停放的地方。停车场有一个简单的停车场，只有一个停车位，没有人要管理和收费。还有一个收费停车场，设有出入口，停车场管理员和计时员。 <br />