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幼儿园小班教案《1到10》含反思

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幼儿园小班教案《1 到 10》含反思<br />幼儿园小班教案《1到 10》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的<br />关系。<br />初步培养观察、比较和反应能力。<br />引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br /> <br />重点难点<br /> <br />1． 序数 1到 10的数字。<br />2． 引导幼儿以角色的身份参与购物。<br /> <br />活动准备<br /> <br />超市小货架。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />（一）自由探索：<br />1.创设超市小货架的教育环境，引导幼儿以角色的身份参与<br />购物。<br />师：今天，我们来玩超市游戏，你们想买一些什么东西？<br />幼：自由讨论准备买一些什么东西。<br />幼儿参与活动。<br />2.请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请<br />其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。<br />幼 1：我在红颜色的格子里买的是娃娃，请大家猜一猜在第<br />几个格子？<br />幼 2：第二格。<br />幼 3：第九格。<br />幼儿争论。<br />师：启发提问为什么会有不同的答案呢？<br />（二）交流讨论：<br />1.师：为什么买同样的东西会得出不同的结论？<br />幼 1：我是从左数到右的。幼 2：我是从右数到左的。<br />师：想一想还有其他方法吗？幼儿再次思考。<br />幼 1：老师货架有高有低还可以从上往下数。<br />幼 2：从下往上数也可以的。<br />2.师：引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方<br />向数得出的结论会不同。3.幼儿分组交流。<br /> <br />4.集体交流：个别幼儿讲述自己所买东西的序数位置，请大<br />家猜一猜他说的东西是在什么颜色的格子里买到的。<br />（三）游戏巩固：<br />1.幼儿分成两组，根据老师要求，依次把不同的物品放回两<br />个货架，比一比哪一组放得又快又对。<br />2.相互检查放得是否正确，如有放错请幼儿自己改正。<br /> <br />教学反思<br /> <br />让儿童学会学习是 21世纪世界教育的基本目标之一。它必<br />然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童<br />自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，<br />把教育的重心从教什么，学什么转移到如何学上来。现在，<br />我采取了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探索，并在矛<br />盾中寻找答案的学习方法，发现幼儿能积极投入，思维也很<br />活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的，<br />所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑<br />的积极参与，有利于幼儿脑功能的开发。小百科：10，相当<br />于汉字十，是位于 9与 11之间的自然数、正整数，是一个<br />简单的数。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:59 页数：3
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文章作者：U-43711

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