幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思

幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌<br />曲，注意唱出强拍。2.借助图谱来理解，记忆歌词。3.能创<br />编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。4.通过学唱<br />歌曲，体验歌曲的氛围。5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游<br />戏的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1.图谱一张，歌词图片若干。2.多媒体课件、歌曲磁带。<br />3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的<br />主要特征。4.幼儿事先有对唱的经验。 <br /> 活动重点难点： <br /> 重点：能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演<br />唱歌曲。难点：通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强<br />弱节奏。 <br /> 教学过程： <br /> 一.导入活动，激发幼儿的兴趣。1.出示课件，引导幼<br />儿谈话。教师：你们看到了些什么?听到了什么?( 幼儿：看<br />到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了)(幼儿：听到青<br />蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声)2.教师：什<br /> <br />么季节到了?(幼儿：夏天到了。)二.学唱新歌。1.教师有感<br />情的范唱歌曲。2.出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记<br />忆。3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。4.幼儿熟悉旋<br />律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。三.用不同的身体<br />动作感受三拍子的强弱。1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的<br />动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。2.随歌曲旋律创编三<br />拍子节奏动作。(提示：我们还可以用什么动作来表示呢?如：<br />拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下<br />手腕)3.鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。 <br /> 活动延伸： <br /> 引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的经验。 <br /> 教学反思： <br /> 《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容<br />形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。<br />歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，<br />符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想<br />一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最<br />喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用<br />游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对<br />唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与<br />集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，<br />以及三拍子的强弱节奏。小百科：夏天，四季中的第二个季<br /> <br />节，英语为 summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，<br />我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到<br />立夏后 25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天;今人<br />把公历 6、7、8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋<br />分为夏季。科学的划分方法是平均温度 22℃以上为夏天。据<br />此，当平均温度持续低于 22℃时即为夏天结束。在南半球，<br />一般 12月、1月和 2月被定为夏季。 <br />