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小班数学活动教案《我的糖果》含反思

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小班数学活动教案《我的糖果》含反思<br />小班数学活动教案《我的糖果》含反思<br /> 幼儿园小班数学教案《我的糖果》活动目标： <br /> 1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。2.增强<br />与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。3.通过各种感官<br />训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4.让<br />孩子们能正确判断数量。 <br /> 活动准备： <br /> 1.幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不<br />同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等）、小盘<br />子个两只。2.每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同<br />形状、不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。3.视频展示仪。 <br /> 活动过程： <br /> 1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。（1）师：现在请<br />你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。（2）<br />幼儿操作分糖果。在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操<br />作边讲述我把&times;&times;糖果放在一起并引导能力强的<br />幼儿尝试用不同的方法来分糖果。（3）幼儿展示（在视频展<br />示仪上）和交流分糖果的过程与方法。师：请你说一说是怎<br />样分糖果的，把那些糖果放在了一起。幼 A：我把圆糖果放<br />在一起，把方糖果放在一起。幼 B：我把瓶子装的糖果和盒<br /> <br />子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖<br />果放在一起。2.游戏：糖果超市。（1）讨论糖果超市的糖果<br />怎么分。师：了糖果超市的糖果真多，你们准备怎样把它们<br />分一分？幼 A：把不一样的糖果都分开来。幼 B：把一样颜<br />色的糖果放在一起。（2）幼儿给糖果超市分糖果。幼儿想出<br />了许多不同的分法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢？平平<br />想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，<br />糖果超市的营业员一起动手，很快就把|糖果超市的糖果分<br />得整齐齐。（3）幼儿交流分糖果的过程。师：糖果超市真整<br />齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。幼 A：我把红色<br />糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖<br />果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。幼 B：我把水果糖<br />果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把<br />润喉糖放在一起。幼 C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖<br />果放在一起，把长圆的糖果放在一起。 <br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，<br />为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中<br />多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼<br />儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：<br />糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。<br />若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在<br /> <br />亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一<br />种。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:02 页数：3
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文章作者：U-43711

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