小班社会教案《送玩具》含反思

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小班社会教案《送玩具》含反思 小班社会教案《送玩具》含反思 活动目标： 1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应 的物体。2.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。3.通 过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏 捷性。4.引导幼儿对数字产生兴趣。 活动准备： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各 1 个），汽车、彩球、 积木、小铃若干套（每套大、中、小各 1个)。2.幼儿用书 第 1页的标记图若干。 活动过程： 1.娃娃做客，联系排序。看一看。教师出示 3 个娃娃： 看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿观察并说 说娃娃的大小不同）娃娃排队。教师：娃娃要做操了，谁排 在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别 幼儿在标记图上给娃娃按顺序排队，教师引导幼儿观察、讲 述娃娃排列的顺序）送汽车给娃娃教师：玩具汽车要找娃娃 做好朋友，应该把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿 操作）教师提醒幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送 小娃娃。2.小组操作活动。教师鼓励幼儿自由地选择送彩球、 送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。教师观察幼儿活 动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大顺序排排 队，再为大、中、小娃娃配送合适的玩具。鼓励幼儿边送边 说：大彩球送给大娃娃; 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方 法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴 趣，创造力也得到发挥。小百科：玩具，泛指可用来玩的物 品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。 玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人 工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人 玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可 以叫玩具。

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发布时间：2023-02-02 15:40:02 页数：2

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文章作者：U-43711

小班社会教案《送玩具》含反思

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