小班数学优质课教案《圣诞舞会》含反思

小班数学优质课教案《圣诞舞会》含反思<br />小班数学优质课教案《圣诞舞会》含反思<br /> 教学目的及要求： <br /> <br />1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言<br />描述，且能进行操作练习。<br />2.正确感知 4 以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，<br />体验过过圣诞节的愉快情绪。<br />3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。<br />4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活<br />动的乐趣。<br />5.有兴趣参加数学活动。<br /> <br />教学重点：<br /> 正确感知 4以内的数量，了解物体按两种颜色交替<br />排列的简单规律。 <br /> <br />教学难点：<br /> 了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。 <br /> <br />教学准备：<br /> <br /> <br />1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》<br />2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣<br />诞树、圣诞老人，小彩旗等）。<br />3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳<br />等）。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、开始部分：<br />1.听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。<br />2.谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎<br />么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个特别<br />的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？<br />二、基本部分：<br />1.情境引入（板面图）：<br />（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？<br />（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他<br />听到了美妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，<br />啊，在它面前展现了一个童话般的世界。）小松鼠的围巾是<br />什么颜色的？看到了什么？<br />2.感知数、颜色的认识。<br /> <br />（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几<br />个礼物？1像什么？（出示数字 1）<br />（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别<br />是什么礼物？2像什么呢？（出示数字 2）<br />（3）来参加舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它<br />们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字 3）<br />（4）数字游戏：<br />①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。<br />②老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。<br />3.按两种颜色交替排序。<br />（1）舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？<br />先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看第二排。<br />（2）观察圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？<br />4.教师简单介绍圣诞节。<br />三、结束部分：<br />1.延伸活动：我们的圣诞节即将来临，你们想不想参加快乐<br />的舞会，那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物，现在<br />咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参加舞会好吗？<br />①教师简单介绍串项链的方法。<br />②幼儿串项链。<br />2.一起给妈妈送项链。<br />3.听音乐活动，感受圣诞节的欢乐。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：圣诞节(Christmas)又称耶诞节，译名为基督弥撒，<br />它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在<br />基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳<br />入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不<br />是耶稣的生辰，因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天，<br />同样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗马神话的结<br />果。 <br />