幼儿园小班上学期美术教案《蜡笔舞会》含反思

幼儿园小班上学期美术教案《蜡笔舞会》含反思<br />幼儿园小班上学期美术教案《蜡笔舞会》含反思<br /> <br />教学名称：<br /> 蜡笔舞会 <br /> <br />目标：<br /> 初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的<br />线，感受绘画的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能<br />根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 鼓励幼儿<br />与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 <br /> <br />准备：<br /> 口琴、彩色油画棒、白纸。（已经感受过线条的变化） <br /> <br />过程：<br /> <br />1、故事导入：<br />小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。<br />（红色、绿色、兰色、黄色）。<br />2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？（随意做动作）<br /> <br />跳舞需要什么伴奏？（音乐）<br />小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？（鼓励幼儿大<br />胆用语言表达自己的想法）。<br />3、教师：我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔<br />的手，随着音乐开始跳舞吧。幼儿随着老师吹口琴的速度在<br />空中划线。（根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。）<br />4、老师：你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡<br />笔跳舞的样子画下来了。（老师示范线条的画法）<br />5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。<br />（纠正幼儿的握笔姿势）<br />6、幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感<br />受绘画的乐趣。<br /> <br />小班案例 2<br />教学名称：<br /> 《会变的泥面条》 <br /> <br />目标：<br /> 在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼<br />儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的<br />操作使其更加形象化，感受活动的快乐。 <br /> <br /> <br />准备：<br /> 各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、<br />火柴棍等。捏好的泥工作品。 <br /> <br />过程：<br /> <br />1、老师：我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使<br />你的彩泥变个样子。<br />2、提问：你用什么方法玩的？（请幼儿说出玩泥的各种方<br />法。）<br />3、老师：我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥<br />又细又长。<br />4、提问你搓的像什么？（幼儿根据自己的生活经验，说出<br />已知的物品）。<br />5、看看我把你搓的长条变成了什么东西？（请幼儿说一说<br />看见了什么，它们是怎样做出来的？）<br />6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。<br />（老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。）<br />7、幼儿的作品欣赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩<br />泥的，彩泥变成了什么？<br /> <br />小班案例 3<br /> <br />教学名称：<br /> 《小小美发师》 <br /> <br />目标：<br /> 初步培养幼儿有意识观察的习惯，引导幼儿用不同<br />的线条表现不同的内容。 <br /> <br />准备：<br /> 已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范<br />画、我的自画像、彩色笔。 <br /> <br />过程：<br /> <br />1、老师指着自己的披肩长发说：一会儿我要去参加李老师<br />的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮<br />帮我！梳什么样的发型好看呢？（请幼儿说出自己的想法，<br />并根据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型<br />最适合我。）<br />2、出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。<br />（边画边擦，最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有<br />直、有弯，都很漂亮。）<br />3、你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让<br /> <br />我慢慢选。请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，教师指<br />导幼儿的握笔姿势。<br />4、幼儿作品展示，请幼儿选择喜欢的发型，我按照发型的<br />样子梳好头发。<br /> <br />小班案例 4<br />教学名称：<br /> 《喂小鸡》 <br /> <br />目标：<br /> 鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。通过点的游戏，<br />使幼儿能根据绘画的需要，有意识地控制笔。 <br /> <br />准备：<br /> 黑色水笔、黑板、紫米。 <br /> <br />过程：<br /> <br />1、老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿讨论：看看这是什么？<br />（请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将<br />自己的看法大胆的说出来。）<br />2、讲故事：《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩<br /> <br />了，它最喜欢和...