幼儿园中班教案《草原上的舞会》含反思

幼儿园中班教案《草原上的舞会》含反思<br />幼儿园中班教案《草原上的舞会》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的<br />节奏明快和热情奔放。2、尝试发明不同的欢呼声，体验游<br />戏的快乐。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 <br /> 活动准备： <br /> a：经验准备：b：材料准备：CD光碟、拉拉彩球、口哨、<br />道具火堆、动物图卡、动作图卡。 <br /> 活动重难点： <br /> 重点：听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲。<br />难点：能听辨特定音效变换动作。活动过程：（一）暖身入<br />场（音乐：幸福拍手歌）导语：今天我要去玩一个好玩的游<br />戏，你们想跟我一起去吗？我高兴的时候会喊一声欧耶，你<br />们呢？（二）故事引导师：今天宝宝家要举行一个宴会，来<br />了许多客人，宝宝很高兴，拿出他最喜欢的玩具请小客人玩，<br />这时，甜甜阿姨和她的女儿小点点也来了，宝宝很热情地招<br />待了她们。家里好热闹呀，宝宝的爸爸妈妈决定举行一场篝<br />火晚会。提问：小朋友，还记得在我们在电视上看过篝火晚<br />会吗？篝火晚会都有些什么呢？（三）感应音效 1、第一遍<br /> <br />音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。导语：听！宝宝家的<br />篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，<br />一起来听听是什么声音。提问：在音乐里你们都听到了什么<br />声音？（哨声、呼应声）音乐让我们感觉怎么样呢？（请幼<br />儿说说自己的感受）2、第二、三遍音乐：手足律动导语：<br />你们想参加篝火晚会吗？音乐里有一个哨子声，当你听到哨<br />子声时把你的手举起来打招呼（哟呵~）。a. 音乐：（坐）<br />拍身体各部位哨声：做举手状（欢呼）导语：你们的欢呼声<br />真好听，我再站起来表演一次。b. 音乐：（站）拍身体各<br />部位哨声：做举手状（欢呼）3、第四遍音乐：动物律动导<br />语：你们的呼应声把森林里的一群小动物都叫来了，我们来<br />看是谁来了？（从易到难出示动物图卡），(学动物律动)我<br />们一起来玩一个游戏，当听到哨声的时候就变成各种小动物，<br />再听到哨声就再变成另外一只动物。音乐：模仿动物特征哨<br />声：动物叫声（四）口技律动师：小朋友你们玩得开心吗？<br />宝宝开心的时候是怎么喊的？我们也来学学吧（哟呵~）。除<br />了可以这样叫，还可以怎样叫呢？配上相应的动作（发出各<br />种声音练习）。音乐：做舞蹈动作哨声：欢呼声（五）篝火<br />游戏导语：我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了，我<br />呀给你们准备了篝火晚会里必须有的东西，你们猜猜是什<br />么？（出示啦啦彩球和火堆）注意：交代游戏规则，练习一<br />遍音乐：手持拉拉彩球跳舞。哨声：向空中抛接拉拉彩球<br /> <br />（六）结束活动。大家都玩得很开心，该回家啦！咱们走吧<br />（听音乐出场） <br /> 教学反思： <br /> 活动的设计主要以听哨声来感应特定音效贯穿整个活<br />动的环节。音乐节奏明快，孩子特别喜欢。在活动过程中，<br />大部分孩子都能达到目标的要求，也感受到原野风乐曲的风<br />格。但是，在教学的过程中有好也有不足之处。好的是，在<br />整个课堂气氛中孩子都很活跃，一直处于兴奋状态，上课也<br />很认真，常规也比之前好多了。然而，不足的是，在手足律<br />动模仿环节，给孩子的铺垫没做到层层递进。对于孩子的各<br />种发明，没能及时请出孩子示范表演，引导其他孩子跟学并<br />模仿。最后游戏环节也没提醒孩子把自己发明的欢呼声用在<br />游戏中，稍有脱节。不过，总的来说，孩子的表现还是让我<br />比较满意的，因为孩子在活动时都比以往活跃很多。基本以<br />上的整个活动流程基本上能达到我预设的活动目标。小百科：<br />舞会是西方一种正式的跳舞的集会，参加者要穿着晚礼服等<br />正装，整场舞会中很大的一部分由交际舞构成。 <br />