幼儿园小班教案《动物舞会》含反思

幼儿园小班教案《动物舞会》含反思<br />幼儿园小班教案《动物舞会》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过模仿小动物的脚步声学习节奏<br />2、鼓励用肢体动作大胆表现音乐内容，自己创编动作表达<br />自己的感受和体验。<br />3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />4、认真倾听并积极参与歌唱活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />材料准备：小动物：大象，小兔子，小鸡，小鸭;其他工具：<br />节奏谱，小鼓一个，音乐四段。<br />经验准备：幼儿比较熟悉音乐常规律动，大象和小兔子脚步<br />声的节奏。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、听音乐入场<br /> <br />幼儿听着大象，小兔子的音乐有节奏的入场。<br />小朋友们，你们刚才在学谁跳舞啊?(大象、小兔子)<br />你们刚才跳的是什么舞啊?(拔河舞、洗澡舞、采蘑菇舞)<br />2、活动过程<br />(1)复习学过的节奏<br />今天，小一班来了一个好朋友：小鼓!它最爱唱歌，还会唱<br />小动物走路的声音呢!今天他要跟我们一起做游戏，我们欢<br />迎!<br />有个好朋友来小一班做客了，咱们听听这是谁的脚步声?(大<br />象)<br />大象是怎么走路的?咱们用小脚学一学!(师幼共同复习节奏)<br />咱们听着大象的脚步声跳舞吧!<br />舞蹈跳到一半时咚一声停下(幼儿的动作原地定住)。<br />你跳的是什么舞?(大象洗澡舞、拔河舞、逛街舞、圆圈舞、<br />扭屁股舞等)<br />--l--l--l--l--l(大象)<br />又有一个好朋友也来做客了，咱们听听这是谁的脚步声?小<br />兔子也想请小朋友们跳兔子舞蹈!<br />l l l l (小兔子)<br />(2)学习新节奏<br />小朋友跳的真好!有一个新朋友看到小朋友跳的舞这么好，<br />也来啦!请你猜猜这是谁走路的声音?(小鸡)<br /> <br />小鸡是怎么走路的?咱们用什么方法学一学它走路呢?<br />咱们听着小鸡的脚步声跳舞吧请大家注意倾听节奏，跟着鼓<br />声学小鸡舞蹈。<br />跳到一半时停下，提问：你跳的是什么舞?<br />l l l l (小鸡)<br />小朋友跳的真好!又有一个新朋友看到小朋友舞跳的这么好，<br />也来啦!请你猜猜这是谁走路的声音。(小鸭)<br />小鸭是怎么走路的?他的身体是什么样子的?咱们一起学一学<br />小鸭子走路的声音。<br />跳到一半时停下，提问：你跳的是什么舞?<br />l l l l (小鸭子)<br />(3)、听音乐跳舞<br />请幼儿分别听四段音乐，按照学过的节奏学小动物跳舞，表<br />现小动物在舞会上跳舞的情景。<br />3、活动结束<br />欣赏了小动物的舞蹈，小动物们希望小班的小朋友也能给它<br />们表演一个舞蹈，咱们也跳个舞蹈教教它们吧!师幼跳舞蹈<br />《快点告诉你》，在律动结束时自然结束。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享<br /> <br />受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的<br />学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动<br />性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，<br />从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩<br />子学习音乐的积极性。小百科：动物分类学家根据动物的各<br />种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进<br />行分类，将动物依次分为 6个主要等级，即门、纲、目、科、<br />属、种。 <br />