幼儿园小班美术公开课教案《鞋印舞会》含反思

幼儿园小班美术公开课教案《鞋印舞会》含反思<br />幼儿园小班美术公开课教案《鞋印舞会》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力<br />与创造力。<br />2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。<br />3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情<br />绪体验。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及 PPT、<br />记号笔。<br />场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、情境导入，快乐印画。<br /> <br />1、出示鞋印图片，引出化装舞会。<br />师：今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么<br />是化装舞会吗？<br />2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。<br />师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎<br />样把他请出来的！（教师示范印画。）<br />小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由<br />摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到第二个鼓声印，听到<br />第三个鼓声回到花地毯上。<br />3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复 45 次。<br />二、拓展思维，大胆想象。<br />1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。<br />2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。<br />你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么<br />变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）<br />3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、<br />植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。<br />三、借形发挥，自主作画。<br />1、幼儿自由添画，教师巡回指导。<br />2、教师演示 PPT，幼儿欣赏范例作品。<br />请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避免消极<br />等待的现象。<br /> <br />四、借助舞会，展示作品。<br />1、教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。<br />2、小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机<br />等各种各样的东西，真有趣！听，什么声音？（播放录音：<br />亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗？）<br />3、参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐<br />自由跳舞。<br />4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我觉得这个活动很适合小班的孩子，孩子们在活动中都能积<br />极参与。孩子们无意间生成的《鞋印画》是《鞋》的主题的<br />延伸活动，玩颜色又是孩子们最喜欢的活动，因此在整个玩<br />色活动中，孩子们快乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子<br />无意间尝试出了混色效果的鞋印画，并倡议别的同伴也来尝<br />试；还有两个女孩子尝试拼色效果的印画在孩子的讲述交流<br />活动中，孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法，如我的鞋<br />印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈（上半部分的鞋底），下<br />面是孩子（鞋跟），妈妈跟孩子，相亲相爱在一起；我的鞋<br />底是爆丸王子的地盘，我让他们在转圈，很有意思吧！；我<br />的鞋底像一朵花，我要送给奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！<br /> <br />孩子们快乐而自信地创作着。我在享受着孩子们快乐活动的<br />同时，深刻地意识到：敏锐捕捉孩子的兴趣点，并加以引导<br />和延伸，是构成一个成功活动的关键，也是一个专业幼儿教<br />师的基本能力。小百科：鞋底的构造相当复杂，就广义而言，<br />可包括外底、中底与鞋跟等所有构成底部的材料。 <br />