大班美术课教案《鞋印舞会》含反思

大班美术课教案《鞋印舞会》含反思<br />大班美术课教案《鞋印舞会》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与<br />创造力。<br />2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。<br />3.培养幼儿初步的创造能力。<br />4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及 PPT、<br />记号笔。<br />场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、情境导入，快乐印画<br />1.出示鞋印图片，引出化装舞会。<br />今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化<br /> <br />装舞会吗？<br />2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。<br />师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎<br />样把他请出来的！（教师示范印画。）<br />小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由<br />摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到第二个鼓声印，听到<br />第三个鼓声回到花地毯上。<br />3.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复 4--5 次。<br />二、拓展思维，大胆想象<br />1.幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。<br />2.幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。<br />你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么<br />变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）<br />3.小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、<br />植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。<br />三、借形发挥，自主作画<br />1.幼儿自由添画，教师巡回指导。<br />2.教师演示 PPT，幼儿欣赏范例作品。<br />请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避免消极<br />等待的现象。<br />四、借助舞会，展示作品<br />1.教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。<br /> <br />2.小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等<br />各种各样的东西，真有趣！听，什么声音？（播放录音：亲<br />爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗？）<br />3.参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自<br />由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室，活动结束。<br /> 活动反思： <br /> <br />我觉得这个活动很适合小班的孩子，孩子们在活动中都能积<br />极参与。孩子们无意间生成的《鞋印画》是《鞋》的主题的<br />延伸活动，玩颜色又是孩子们最喜欢的活动，因此在整个玩<br />色活动中，孩子们快乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子<br />无意间尝试出了混色效果的鞋印画，并倡议别的同伴也来尝<br />试；还有两个女孩子尝试拼色效果的印画在孩子的讲述交流<br />活动中，孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法，如我的鞋<br />印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈（上半部分的鞋底），下<br />面是孩子（鞋跟），妈妈跟孩子，相亲相爱在一起；我的鞋<br />底是爆丸王子的地盘，我让他们在转圈，很有意思吧！；我<br />的鞋底像一朵花，我要送给奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！<br />孩子们快乐而自信地创作着。我在享受着孩子们快乐活动的<br />同时，深刻地意识到：敏锐捕捉孩子的兴趣点，并加以引导<br />和延伸，是构成一个成功活动的关键，也是一个专业幼儿教<br /> <br />师的基本能力。小百科：舞会是西方一种正式的跳舞的集会，<br />参加者要穿着晚礼服等正装，整场舞会中很大的一部分由交<br />际舞构成。 <br />