幼儿园大班教案《森林舞会》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《森林舞会》带反思 <br />太磐课《森林舞会》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解音乐的两种不同节奏并感受到音乐的力量，通过节奏游戏，器乐伴奏，动物游戏和其他活动，在乐器中提高伴奏活动的节奏感，掌握不断的射击，来看看带有反思计划的幼儿园班级《森林舞会》。 <br />活动目标 <br />通过节奏游戏，器乐伴奏和动物演奏等活动，感受音乐的欢乐。 <br />了解音乐的两种不同节奏，感受音乐的力量。 <br />改善乐器伴奏的节奏感并掌握恒定的拍子。 <br />培养幼儿表达和大胆表现的能力。 <br />体验集体合作游戏的乐趣。 <br />目标难点 <br />听音乐的速度（节奏），音乐的力量。 <br />精通不断的射击和合奏乐器性能。 <br />活动准备 <br />道具：军鼓，一些铃铛，一些贴纸； <br />音乐：《鞋匠之舞》 <br />活动程序 <br />1.进口部分 <br />T：孩子们，今天在大森林里有一场森林舞。你想去那里吗？ <br />让我们去看看。让我们先听今天的舞蹈音乐。 <br />播放音乐《鞋匠之舞》。（教师编舞），孩子们与老师共舞。 <br />2.分析音乐的力量 <br />T：音乐结束了。然后让我问一个问题。你听过几首音乐吗？ <br />这两首音乐带给您什么样的感觉？谁说的？ <br />T：我们发现第一首音乐听起来更重，更浓，然后我们用大音符来代表它；第二首音乐听起来更明亮，更轻松，然后我们使用小音符进行指示。 （老师分别在黑板上放了一张大和小音符，分别表示两首音乐。） <br />第一首音乐： <br />T：孩子们已经知道这首音乐的声音沉重而诚实。然后，我请孩子们猜猜哪种动物适合这种音乐跳舞？ （请与孩子们一起表演并表演各种动物。首先是个人表演，然后老师带领孩子们听音乐表演） <br />音乐的第二段与第一段相同 <br />3.器乐伴奏（音乐节奏分析） <br />T：孩子们，您听过这两首音乐的其他地方吗？ （在第一个链接中查看节奏游戏，让孩子们思考两首音乐的不同节奏，并听音乐贴纸和大小贴纸来帮助孩子们掌握节奏。） <br />以不同的节奏拍打身体的不同部位 <br />T:的重音乐节奏较慢，是* * * * *的节奏，明亮的音乐节奏较快，是* * * * * *的节奏 <br />T：今天的舞会上有很多乐器（大鼓和铃铛）为您服务。小动物想邀请您陪伴他们。你是否愿意？ <br />T：孩子们，请拿出座椅后面的乐器。你知道如何伴奏吗？ <br />小军鼓的声音是什么？哪个孩子说的。 （钟声是什么？） <br />前两首音乐中的哪一部具有相同的特征？ <br />T：所以在以后的乐器伴奏中，我们邀请那些拿着军鼓的孩子听第一首音乐伴奏，而碰到铃铛的孩子听第二首音乐伴奏。 <br />T：现在，我邀请得到乐器的孩子们分成两个小组（演奏音乐）。 <br />（加强孩子对声音强度的感知，使不同的乐器可以理解不同小动物跳舞的音乐） <br />4.森林球 <br />T：舞蹈即将开始。我们需要十个小音乐家。其余的孩子们会聚在一起模仿小动物跳舞。 （选择十个孩子，请其余孩子模仿小动物） <br />T：森林舞始于罗 <br />音乐响起，小音乐家用自己的双手听音乐，其余的孩子听音乐并模仿动物的舞蹈（需要节奏） <br />在有趣的球上结束活动。 <br />活动反思： <br />我教了《森林舞会》课，学生们非常活跃，课堂气氛非常活跃。他们学到了很多知识，并收到了良好的效果。在教学中，我采用了讨论的方式，学生可以互相启发，共同进步。儿童的思维活跃，可以从多个角度思考问题，学习效率很高。 <br />小百科全书：森林是一个以木本植物为主体的生物群落。它是由集中的树木与其他植物，动物，微生物和土壤相互依存，并与环境相互作用而形成的整个生态系统。 <br />