幼儿园中班教案《声音的舞会》含反思

幼儿园中班教案《声音的舞会》含反思<br />幼儿园中班教案《声音的舞会》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不<br />同的物品发出不同的声音。<br />2.引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探<br />索欲望。<br />3.辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。<br />4.经过舞蹈活动促进全身运动。<br />5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1.音乐：《小鸟飞》；声音准备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；<br />锯木声；电流声、一些优美的音乐等。<br />2.小鸟头饰若干；篮子、笑脸和哭脸若干。<br />3.提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具<br />等。<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。<br />今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好！引出大<br />自然的声音（鸟叫声，打雷声等）。<br />二、感知身体发出的声音。<br />森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁<br />最能干，看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。让幼儿<br />大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。<br />1.感应节奏&times; &times; &times;&times; &times;。<br />2.请幼儿结合身体拍打出节奏。<br />三、感知物体的声音。<br />1.小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不<br />能发出声音。<br />2.请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手<br />上的物品发出声音。<br />3.请幼儿结合物体拍打出节奏<br />|&times;&times;&times;&times;&times;。<br />4.小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本<br />身都会发出声音。<br />四、音乐游戏：《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。<br />请幼儿静听一组声音，如果觉得好听的请举一个笑脸，如果<br /> <br />不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。<br />教师小结：<br />1、动听悦耳，让人感到舒服的声音叫乐音；刺耳难听，让<br />人感到难受的声音叫噪音；让幼儿知道噪音对我们身体的危<br />害，在生活中应如何减少噪音的产生。<br />2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出三轻教育。（说话轻、<br />走路轻、搬动物品轻）<br />五、退场。<br />邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结<br />束。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次的活动来源于生活中很常见的声音 ，其教育资源来源<br />丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼<br />儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。<br />这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体<br />会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注<br />重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个<br />实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。 结束部分教师<br />还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，<br />在生活中应如何减少噪音的产生。小百科：声音作为一种波，<br /> <br />频率在 20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的。 <br />