中班音乐活动——声音的舞会教案

声音的舞会教案 <br />中班音乐声音的舞会教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音，引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是声音的舞会教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1.引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。 <br />　　2.引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。 <br />　　3.辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。 <br />　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　教学准备： <br />　　1.音乐：《小鸟飞》；声音准备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些优美的音乐等。 <br />　　2.小鸟头饰若干；篮子、笑脸和哭脸若干。 <br />　　3.提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。 <br />　　教学过程： <br />　　一、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。 <br />　　"今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好！"引出大自然的声音（鸟叫声，打雷声等）。 <br />　　二、感知身体发出的声音。 <br />　　"森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干，看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。"让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。 <br />　　1.感应节奏× × ×× ×。 <br />　　2.请幼儿结合身体拍打出节奏。 <br />　　三、感知物体的声音。 <br />　　1.小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。 <br />　　2.请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。 <br />　　3.请幼儿结合物体拍打出节奏|×××××。 <br />　　4.小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。 <br />　　四、音乐游戏：《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。 <br />　　请幼儿静听一组声音，如果觉得好听的请举一个笑脸，如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。 <br />　　教师小结： <br />　　1、动听悦耳，让人感到舒服的声音叫乐音；刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音；让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。 <br />　　2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出"三轻"教育。（说话轻、走路轻、搬动物品轻） <br />　　五、退场。 <br />　　邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。 <br />　　活动反思： <br />　　本次的活动来源于生活中很常见的声音 ，其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。 结束部分教师还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。 <br /> <br />