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小班音乐活动——厨房的声音 教案

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厨房的声音教案 <br />小班音乐活动厨房的声音教案主要包含了设计理念,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学唱歌曲,能用快乐的情绪演唱,能按乐句敲击乐器,进行初步的合作表演,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是厨房的声音教案。 <br />   设计理念: <br />  听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境,在这个特定的情境中,幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。艺术活动《厨房的节奏》,幼儿通过学唱歌曲,感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音,感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果,促进幼儿的全面发展。 <br />  活动目标: <br />  1、学唱歌曲,能用快乐的情绪演唱。 <br />  2、能按乐句敲击乐器,进行初步的合作表演。 <br />  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 <br />  活动重难点: <br />  在学会歌曲的基础上,能够按乐句敲击乐器,进行初步的合作。 <br />  活动准备: <br />  1、音乐磁带《厨房的声音》 <br />  2、幼儿分成四组,每组“乐器”分别是勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸。 <br />  3、课前请幼儿熟悉厨房的声音。 <br />  活动过程: <br />  一、厨房里有那些声音。 <br />  1、你听到过妈妈在厨房里烧菜吗? <br />  2、想一想,妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音。你能用自己的声音来模仿吗? <br />  二、唱唱厨房的声音。 <br />  1、教师放慢速度,清唱歌曲一遍。 <br />  2、你在歌中听到了什么?主要有哪些声音? <br />  3、引导幼儿猜想、讨论:歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。 <br />  4、幼儿跟唱2——3遍,熟悉歌词。 <br />  5、你平时在厨房里还听到过什么声音? <br />  6、带领幼儿完整演唱歌曲几遍。 <br />  三、厨房里的大合唱。 <br />  1、出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸,请幼儿听一听敲击它们或揉搓塑料纸发出的声音。 <br />  2、厨房里的声音这么多,就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。 <br />  3、幼儿分成四组,每组幼儿分别手拿不同的材料,教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。 <br />  如︱3·3 1 1︱可以为瓶罐组敲击两个果奶瓶发出声音︱2·2 4 4︱为洗菜组用两根筷子对敲发出声音,︱5·5 3 3︱为切菜组用勺子碰触桌面发出声音,︱4·4 2 2︱最后一句为炒菜组揉搓塑料纸发出声音。练习多遍。 <br />  4、教师做指挥,幼儿合作敲击乐器演奏歌曲。 <br />  活动反思: <br />  以幼儿熟悉的生活场景,引起幼儿的共鸣,从而引出课题。通过猜想、讨论厨房里发出的声音,使幼儿更好地熟悉歌曲节奏和歌词。利用幼儿平时熟悉的材料作为打击乐器,引起幼儿演奏的兴趣。幼儿运用不同的材料,合作敲击。初步感受合作的乐趣与声音的奇特。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:30 页数:4
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文章作者:U-43139

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