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中班音乐活动——朵拉的舞会教案

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朵拉的舞会教案 <br />中班音乐活动朵拉的舞会教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受音乐,能分辨各段音乐所表现的内容,能合拍地运用身体动作进行表现,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是朵拉的舞会教案。 <br />   设计意图: <br />  《ONEPA》是俄罗斯的一首名歌剧,歌剧中所表达的意境比较低沉和幽深,尤其是旋律中的高潮海豚音部分,更是让人有一种毛骨悚然的感觉,但越听越有一种意味。 <br />  动画片《朵拉历险记》是孩子们非常喜欢的一部作品,里面对话式的情境创设让幼儿会情不自禁地回答问题,参于动作。特别是捣蛋鬼的出现让孩子们又紧张又兴奋。 <br />  因此,我利用《ONEPA》这个音乐,设计了以小动物参加舞会为主题,以捣蛋鬼的混入为导火线,将寻找捣蛋鬼为过程,并通过朵拉施展魔法学习,终于找出了捣蛋鬼这种合乎音乐的情境,通过游戏来让幼儿感受并表现音乐。 <br />  活动目标: <br />  1.感受音乐,能分辨各段音乐所表现的内容。 <br />  2.能合拍地运用身体动作进行表现。 <br />  3.喜欢参加韵律活动。 <br />  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br />  活动准备: <br />  音乐剪辑、四扇门、朵拉、捣蛋鬼图片各一 <br />  活动过程: <br />  一、故事导入,激发兴趣 <br />  1.听,今天许老师带来了一首音乐,(幼儿倾听)音乐里有一个故事。 <br />  2.完整讲述故事:朵拉要举办一个扮演舞会,邀请小朋友一起参加,可以淘气的捣蛋鬼也混在了队伍里面。为了防止捣蛋鬼捣蛋,小朋友们一起帮助朵拉寻找捣蛋鬼。捣蛋鬼太狡猾了,于是大家使用起了魔法寻找捣蛋鬼。 <br />  二、问题引领,感受音乐 <br />  1.提问:你觉得音乐里,哪一段是在讲朵拉施魔法?你会施魔法吗?(幼儿体验音乐并尝试表现)。 <br />  2.如果朵拉邀请你去参加,你会假扮什么?你能来摆个造型吗?还可以变个动作吗?(体验前奏音乐,学习一个八拍变换一个动作) <br />  3.捣蛋鬼太讨厌了,我们一起去把它找出来?朵拉家有很多房间,我先去找一找,你们来数一数,看一看,我找了几个房间,用了什么动作?(教师示范) <br />  4.捣蛋鬼找出来了吗?我们互相问问看看吧,怎么问?(幼儿创编动作) <br />  三、游戏推进,熟悉音乐 <br />  1.捣蛋鬼到底是哪个?我们一起完整地来寻找一下,看看这次能不能把捣蛋鬼给找出来。要是找出来了,我们要赶紧坐回到椅子上,让自己安全一点哦。(完整游戏,教师扮捣蛋鬼) <br />  2.重复游戏一--二次,教师可以指定幼儿到捣蛋鬼。 <br />  活动反思: <br />  在活动中幼儿能积极参与活动,体验了音乐活动的快乐,认真倾听音乐,注意力比较集中,开动脑筋想出不同的动作,这与充足的前期经验以及直观的图片是分不开的。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:37 页数:4
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文章作者:U-43139

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