中班美术活动——泡沫宝宝的化装舞会教案

泡沫宝宝的化装舞会教案 <br />中班美术活动泡沫宝宝的化装舞会教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点，表现各种动物的特征，综合运用插接、粘贴的手工技能，利用纽扣、珠片、盘花等辅助材料进行装饰创想，体验动手制作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是泡沫宝宝的化装舞会教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点，表现各种动物的特征。 <br />　　2、综合运用插接、粘贴的手工技能，利用纽扣、珠片、盘花等辅助材料进行装饰创想，体验动手制作的乐趣。 <br />　　3、养成自己动手、垃圾入筐的良好操作习惯，提高幼儿的动手动脑能力。 <br />　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 <br />　　活动重难点： <br />　　借助扭扭棒插接变形,表现各种动物的脸部特征，发挥创想打扮装饰。 <br />　　活动准备： <br />　　1、收集各色珠片串成颜色各异的变形棒、纽扣、毛线、盘花等服装辅料。 <br />　　2、方形底板若干,便于添画上小猫、小狗、小兔、小熊、狮子等耳朵。 <br />　　3、泡沫块、双面胶、材料盒等供幼儿操作的材料。 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入活动，激发兴趣。 <br />　　教师手拿装有眼睛鼻子嘴巴和手脚的泡沫宝宝形象：大家好，我是泡沫宝宝，我和兄弟姐们长得都是方方的。今天，我们要开个化装舞会，让自己变成小动物的模样。聪明的孩子，请你们来当化妆师，帮我们设计一个动物面具，好吗？ <br />　　提问：小动物除了眼睛、鼻子、嘴巴还有什么？能突出它们与众不同的摸样？ <br />　　总结：原来，不同的动物耳朵也不一样。你知道什么动物的耳朵，长的什么样呢？ <br />　　二、绘制动物，展现特征。 <br />　　1、教师随着幼儿的回答，在方形底板上添画小动物的耳朵，以及特征。 <br />　　2、游戏问答，加深印象：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵竖呀，竖呀竖起来？ <br />　　谁的鼻子小，谁的鼻子大，谁的鼻子最呀，最呀最最长？ <br />　　谁的嘴巴尖，谁的嘴巴扁，谁的嘴巴是呀，三呀三瓣嘴？ <br />　　谁的眼睛圆，谁的眼睛弯，谁的眼睛圈呀，圈呀最最大？ <br />　　三、观察材料，讨论方法。 <br />　　观察：看看桌上有哪些材料，怎样做出小动物呢？谁来说一说？ <br />　　讨论：小动物眼睛、鼻子、嘴巴可以用什么材料做？怎么变出它们的耳朵呢？ <br />　　介绍：这里有一种神奇的变形棒，拿在手中把它弯一弯，变出了圆耳朵；把它折一折，变出一个尖耳朵。把它插在泡沫宝宝头顶的角上，轻轻往上提一提，像小兔耳朵竖起来，轻轻往下拉一拉，就像小狗耳朵搭下来。如果打扮成小狗的摸样，还可以给它装上胡子哦！ <br />　　四、交代要求，幼儿操作。 <br />　　讨论：老师为你们提供了一种长长的变形棒，一种短短的变形棒，你认为用什么当泡沫宝宝的耳朵，用什么当手脚呢？ <br />　　要求：请你也来试一试，看看你能变出什么动物的耳朵，然后添上泡沫宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用变形棒变出手和脚。记得要打扮出小动物的特征，让人一看就明白。 <br />　　操作：教师观察幼儿制作情况，给予适当的帮助和意见建议。 <br /> <br />　　五、展示作品，欣赏评价。 <br />　　请幼儿将制作完成的作品送到雪景图中，观察欣赏。 <br />　　师：&ldquo;你最哪个动物，为什么？&rdquo;&ldquo;哪个小动物看起来很像？&rdquo;&ldquo;哪只动物最神气？&rdquo;&ldquo;哪个动物最有趣？&rdquo;引导幼儿从动物的特征以及装饰的特色，进行评价。 <br />　　师：小朋友真能干，帮泡沫宝宝戴上了小动物面具，它们要感谢你们。雪过天晴，化装舞会马上要开始了，让我们一起跳起来，玩起来吧。播放《堆雪人》音乐，师幼一同快乐地舞蹈。 <br />　　活动反思： <br />　　活动开展前，我们便利用收集到的形形色色的珠子，在区域中和孩子一起串在细铅丝上，由于铅丝具有柔韧性，可以随意扭曲变形，我们便美其名曰&ldquo;扭扭棒&rdquo;。活动中，教师巧妙地利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点，经过独具匠心地引领，要求幼儿表现...