中班美术可爱的海绵宝宝教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术可爱的海绵宝宝教案 <br />可爱的中公艺术海绵宝宝教学计划主要包括活动，活动，活动和其他活动。尝试使用展平，捏，压和蹲的方法表达物体的细节，并培养儿童动手操作的能力。观察到同伴之间大胆交流的现象，适合幼儿园老师参加中班艺术活动班，来看看可爱的海绵宝宝教学课。活动目标： <br />1.尝试使用展平，捏，压和摩擦的方法来表达对象的细节。 <br />2.根据观察到的现象，培养儿童动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。 <br />3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备： <br />各种颜色的泥，肥皂盒，海绵婴儿图片，背景音乐。 <br />活动程序： <br />一是进口活动。 <br />老师：孩子们，看上去，圆眼睛，大嘴巴，这是谁？他是我们的好朋友，海绵宝宝！ <br />其次，了解不同的面部表情。 <br />1.老师：你看，海绵宝宝的表达是什么？您可以选择要说的图片吗？ <br />2.老师分析了他的各种面部特征：快乐：他非常快乐，您看到他的嘴像弯曲的月亮，眉毛上升还是下降？ <br />3.老师总结：海绵宝宝真的是个有钱人，你喜欢他吗？ <br />三，儿童探索海绵宝宝的实践 <br />1.老师：您想拥有自己的海绵宝宝吗？今天，张老师做了一个海绵宝宝。老师的海绵宝宝的表情是什么？他的眉毛是什么样的？他的眼睛. <br />2.老师示范，让孩子们仔细观察并尝试自己做 <br />老师：首先，我们拿一块黄色的泥，并用压平的方法先在肥皂盒上放一层衣服。糟糕，一旦我努力尝试，盒子就会凹进去。当我们推泥浆时，有什么方法可以使盒子保持良好状态吗？让我告诉你，我们从盒子的开口处伸出两个手指，用手指抓住盒子，这样当另一只手将泥浆推到外面时，盒子不会凹进去！现在请孩子们做一个海绵宝宝的身体！ <br />3.进一步指导儿童在此基础上增加五种感官 <br />老师：您认为孩子们失踪了什么？ <br />老师：现在你用泥给海绵宝宝增加了不同的表情，好吗？ <br />第四，评价工作。 <br />让孩子们谈论海绵宝宝的表情以及可能发生的事情。 <br />摘要：您喜欢自己的海绵宝宝吗？今天的老师会给你一个完美的成绩，因为我们用自己的小手把用过的肥皂盒变成一个可爱的海绵宝宝！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />