小班科学活动——神奇的海绵宝宝教案

神奇的海绵宝宝教案 <br />小班科学神奇的海绵宝宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性，乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验，适合幼儿园老师们上课，快来看看神奇的海绵宝宝教案吧。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。 <br />　　2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。 <br />　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备 <br />　　1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。 <br />　　2、活中的海绵制品若干。 <br />　　活动过程 <br />　　一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。 <br />　　师：老师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝) <br />　　二、玩海绵，感知海绵的特性。 <br />　　1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。 <br />　　2、第一次探索。(玩海绵) <br />　　(1)幼儿自由探索，教师观察指导。 <br />　　(2)集体交流。 <br />　　师：刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现? <br />　　3、第二次探索。(海绵变形) <br />　　(1)幼儿自由探索。 <br />　　(2)集体交流。 <br />　　师：你把海绵变成了什么?用什么方法变的? <br />　　小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，(教案出自：幼儿园学习网教案网)它就又变回原来的样子，真神奇。 <br />　　4、变毛毛虫。 <br />　　(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴趣。 <br />　　(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。 <br />　　(3)和毛毛虫玩一玩。 <br />　　三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。 <br />　　教学反思 <br />　　一、从兴趣出发，联系生活进行选材。 <br />　　海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。 <br />　　二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。 <br />　　整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时，我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。 <br />　　三、结合并运用于实际生活。 <br />　　活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。 <br /> <br />