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小班数学优质课教案《快乐的羊村》含反思

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小班数学优质课教案《快乐的羊村》含反思<br />小班数学优质课教案《快乐的羊村》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能根据方位指令（前后、里外等）行动，并尝试用语言<br />表达。<br />2、体验躲藏游戏的乐趣。<br />3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声<br />音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />羊村场景（有山洞的山坡、房子、大树、花园）<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、认识羊村场景。<br />（来到羊村）<br />教师扮演羊妈妈，带领幼儿小羊们进入羊村，认识羊村中的<br /> <br />各个场景。<br />引导幼儿说说羊村里有些什么？认识羊村里的各个场景。<br />二、语言表达方位。<br />（大灰狼来了）<br />羊妈妈请幼儿寻找到羊村的任意地方躲起来。<br />教师扮演大灰狼，寻找羊村里的小羊，边寻找边说出自己所<br />找的地方。<br />（大灰狼走了）<br />大灰狼没有找到小羊回家了<br />羊妈妈逐一找出小羊，并引导幼儿说说躲避的位置。<br />提问：刚才你躲在了哪里？（山洞里、房子后面）<br />三、听指令躲藏<br />（听指令躲藏到后面）<br />听羊妈妈的指令，尝试寻找物体的后面进行躲藏。<br />提问：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢？<br />小结：<br />（听指令，尝试躲到后面以外的地方）<br />听指令，尝试理解后面不能躲的含义，并寻找除后面以外的<br />其他地方进行躲避。<br /> <br />评析：<br /> <br /> <br />《快乐的羊村》是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方<br />位认知的一个数学活动。在活动中，我们看到老师很巧妙地<br />利用了一个孩子们都喜欢的捉迷藏游戏让孩子认识了羊村<br />里的一个个方位，老师们在观看了此次活动之后一定会有更<br />多的联想吧，请大家围绕下面的问题，一起来探讨吧！<br />抛问：<br />在幼儿的一日生活中，可以利用哪些情况和问题背景渗透有<br />关上下、前后等方位的认识？<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：羊是羊<br />亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家<br />畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主<br />要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。羊又称为绵羊或白羊。<br />有毛的四腿反刍动物。原为北半球山地的产物，与山羊有亲<br />缘关系;不同之处在于体形较胖，身体丰满，体毛绵密。头<br />短。雄兽有螺旋状的大角，雌兽没有角或仅有细小的角。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:05 页数：3
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文章作者：U-43711

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