小班科学优质课教案《去羊村》含反思

小班科学优质课教案《去羊村》含反思<br />小班科学优质课教案《去羊村》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.通过观察不同动物身上的花纹，感受动物花纹的多样<br />性。2.了解动物花纹，并尝试用语言大胆描述。3.积极参与<br />科学游戏，体验科学游戏的乐趣。4.愿意交流，清楚明白地<br />表达自己的想法。5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口<br />头表达能力。 <br /> 活动准备： <br /> 知识准备：幼儿事先看过动画片《喜羊羊》动画片物质<br />准备：PPT课件、动物拼图、固体胶、泥工板 <br /> 活动过程： <br /> (一)谈话导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，今天老<br />师想带你们去一个好玩的地方，我们出发去看看吧。咦，这<br />是哪里啊?(羊村)那羊村里都住着谁啊?总共有几只羊?我们<br />一起出发去羊村吧。(二)通过颜色和花纹感知不同的动物特<br />征。师：看，羊村在哪里?那我们要怎么去羊村呢?一共有几<br />条路?可是，老师告诉你们，这三条路上分别藏了三只动物.<br />你们想过去羊村，(教案出自：快思教案网)还得把那些动物<br />找出来，有没有信心啊?提问：你看到了什么动物?你怎么知<br />道的?小结：黄色的毛上有黑点点的就是豹子，黄色的毛上<br /> <br />有黑色一条一条的是老虎。长颈鹿也是黄色的，但是它身上<br />的花纹是一块一块的。哪一条路是安全的?长颈鹿吃什么?长<br />颈鹿平常都是伸长了脖子吃树叶的，那这条路安全了，让我<br />们继续向前走吧!(三)幼儿操作，教师观察指导引导语：一<br />步、两步、三步。咦，有一扇门挡住了。这扇门是什么颜色<br />的?(黑色和白色)那我们把门打开看一看里面住着谁?师：今<br />天村长交给你们一个任务，要进羊村前每个小朋友需要取得<br />一个门卡，这个门卡就是小动物们完整的照片。桌子上给每<br />个小朋友都准备了动物拼图，请小朋友仔细观察动物身上的<br />花纹，找出属于他们身上的花纹，拼成完整的动物照片，得<br />到门卡。1.幼儿交流讨论师：请小朋友拿上你们的动物拼图，<br />和周围的伙伴来说说你得到了哪只小动物门卡。2.通过图片<br />了解不同动物身上的花纹。师：刚才小朋友都得到了哪些动<br />物门卡(斑马、斑点狗、奶牛)它们身上的花纹有什么不一样<br />的地方?(四)自然结束活动结束语：小朋友真棒，都完成村<br />长的任务得到了动物门卡，那现在请小朋友拿起门卡一起去<br />羊村做客吧。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直<br />接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活<br />动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的<br />是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的<br /> <br />提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、<br />开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探<br />索，体验成功的快乐。小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、<br />偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反<br />刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲<br />养山羊和绵羊。 <br />