大班数学活动教案《羊羊的餐会》含反思

大班数学活动教案《羊羊的餐会》含反思<br />大班数学活动教案《羊羊的餐会》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学<br />形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃<br />勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主<br />线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物<br />美羊羊。从而引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知 6以<br />内的序数的概念。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、学习 6 以内序数，理解序数的含义，会用序数词第几来<br />表示 6以内物体的排列顺序。<br />2、能清楚表述序列的顺序。<br />3、让幼儿学习简单的数学题目。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> 活动重点难点： <br /> <br /> <br />1、重点：学习从不同方向(从左-右、从右-左、从上-下、<br />从下到上)确定物体的排列位置。<br />2、难点：尝试用完整的语言描述物体排列的位置。<br /> 活动方法： <br /> <br />游戏法、讲解法、引导法。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、ppt课件<br />2、操作材料：6种写有数字 1-6的食物卡片，操作纸人手一<br />份<br />3、生日歌音乐<br /> 活动过程： <br /> <br />一、创设情境(一)情境导入，破译羊村大门密码数字 1-6。<br />1、今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她<br />家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊?<br />2、要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试。(按门<br />铃)哎呀，怎么打不开?原来羊村的大门上有一把五彩锁，里<br /> <br />面藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜出数字宝宝，就可以打<br />开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢?小朋友猜的对不对?<br />看一看。以此类推，出示数字宝宝，(1、2、3、4、5、6)。<br />羊村大门打开了，欢迎小朋友的到来。<br />(二)以 羊羊的生日餐会活动，学习 6以内的序数。<br />1、出示 ppt小动物图片，引导幼儿观察。<br />提问：有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，准备去去她家<br />呢?羊羊小姐邀请了几个小动物呀?一起来数。引导幼儿说一<br />说从左往右和从右往左数 xx小动物排在第 x个。<br />教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，<br />我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一。<br />2、到羊村超市选购食物。<br />出示装有食物的货架，今天小动物要带上自己最爱吃的食物<br />去聚餐，小朋友看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层?<br />交流讨论：为什么买同样的东西会得出不同的结论?<br />引导幼儿认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下<br />往上数。<br />教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出<br />的结论会不同。<br />(三)寻找羊羊的家。<br />出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。<br />小动物们高高兴兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在<br /> <br />哪里呢?我们一起来帮忙喊一下。(美羊羊)她的家在第几幢<br />第几层?小结：小朋友真聪明，我们数房子楼层的时候是从<br />下往上数的，不可以从上往下数。<br />二、幼儿操作帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左<br />往右或从右往左装盘。<br />小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，<br />你们能不能帮帮忙?红旗在前面就从前面开始往后排，红旗<br />在后面就从后面开始往前排，一定要按照顺序排。幼儿回桌<br />子旁操作。<br />三、评价活动<br />放生日歌幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。<br />这个小朋友排的对吗?小动物们可以过一个快乐的生日餐会<br />了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐<br /> 活动反思： <br /> <br />从活动的设计到教学的过程，这个活动基本上都能做到层层<br />递进，第一、第二个环节是对楼房的层数和第几间复习巩固，<br />第三个环节是联系坐标认识楼房的层数以及第几间。在整个<br />学习的过程中孩子也很感兴趣，能用较完整的语言描述各个<br />楼房的层数、第几间。但在最后一个环节出示一栋楼房，并<br />标明楼房的层数、第几间的坐标，让孩子自己独立看坐标写<br /> <br />出各个小朋友所住的楼层及第几间时，有个别孩子把楼层的<br />层数与第几间的先后顺序搞乱，通过集体介绍环节，帮助幼<br />儿改正。小百科：餐，中国汉字，读作：cān，是形声字，<br />从食残声，本义为吃饭，《说文》，“餐，吞也”，《广雅》，“餐，<br />食也”，《方言》注，“昼饭为餐，晚饭为飧”。引申出三餐、<br />餐饮等。 <br />