中班数学羊羊的生日餐会教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学绵羊和绵羊的生日膳食计划 <br />中班数学绵羊和绵羊的生日餐教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动方法，活动准备，活动过程等，在其中班习序号6，了解序数的含义后，将使用序数&ldquo;序号&rdquo;来表示对象在对象内的顺序6，可以清楚地表达顺序的顺序，适合幼儿园老师参加中班数学活动课，来看看绵羊的生日餐计划。设计方案： <br />在日常教学中，发现将数学渗透到日常生活中以及适当改变教学形式和操作材料可以使无聊的数学游戏活动栩栩如生。为此，我设计了数学游戏的这一部分，让孩子们参加生日派对作为主线，其中还包含了孩子们喜欢的卡通人物&ldquo;美丽的绵羊&rdquo;。从而引导幼儿通过各种形式的探索，真正认识到序数的概念。 <br />活动目标： <br />1.学习6内的序数并了解序数的含义。序号&ldquo;头几个&rdquo;用于指示对象在6内的顺序。 <br />2.可以清楚地说明顺序。 <br />3.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />5.有兴趣参加数学活动。 <br />活动重点： <br />活动重点：学习从不同方向（左右，左右，上下，上下）确定对象的位置。 <br />活动中的困难：尝试用一种完整的语言描述对象的位置。 <br />活动方法： <br />游戏方法，解释方法，指导方法。 <br />活动准备： <br />1，ppt课件 <br />2，操作材料：6种编号为1-6的食品卡，一个纸机 <br />3.&ldquo;生日歌曲&rdquo;音乐 <br />活动程序： <br />一，创造情况 <br />（1）介绍情况并破译杨村门的密码1-6。 <br />1.&#039;今天是杨存美杨杨小姐的生日。她想邀请小动物去她家吃饭。孩子们想一起去看吗？ &ldquo; <br />2，&ldquo;要进入森林，您必须首先打开绵羊村庄的大门，让我们尝试。 （靠门铃）哦，我怎么不能打开？原来，杨村的门上有一个彩色的锁。里面藏着许多数字婴儿。如果孩子们猜数字婴儿，他们可以打开这个彩色的锁。谁躲在橘子后面？孩子猜对了吗？看 <br />（2）通过&ldquo;山羊的生日晚餐&rdquo;活动了解6内的序号。 <br />1.呈现ppt小动物的图片，并指导孩子观察。 <br />问题：是否有一只小动物在接受羊小姐的邀请，准备回家吗？ &ldquo; <br />杨洋小姐邀请了几只小动物？一起计数。 &ldquo; <br />引导孩子说从左到右和从右到左，&ldquo; xx个小动物在x中排名&rdquo;。 <br />老师总结：我们要看到的前几个数字是从哪一侧开始的，红色标记在哪一侧，我们将从红色标记的一侧开始计数，开始计数的数字称为第一个。 <br />2.去杨村超市买食物。 <br />向货架展示食物，&ldquo;今天的小动物必须将自己喜欢的食物带到晚餐，孩子们看，他们想在头几层买到最喜欢的食物&rdquo;？ <br />交流讨论：为什么购买同一件商品会得出不同的结论？ <br />指导孩子们知道架子是高是低，您可以从上到下数，也可以从下到上数数。 <br />教师总结：序数可以从不同的方向进行计数，并且从不同的方向得出的结论是不同的。 <br />（3）找到绵羊的家。 <br />展示四栋建筑物，让孩子们在前几栋建筑物的二楼找到一只绵羊和绵羊。 <br />那些小动物很高兴去羊舍。这里有四座建筑物。美丽的绵羊在哪里？让我们大声疾呼吧。 &ldquo;（美羊羊）&rdquo;她的家人在前几层？ &ldquo; <br />简介：儿童真的很聪明。当我们计算房屋的地板数时，我们从下往上数。我们不能从头到尾数。 <br />二，儿童手术 <br />帮助小动物按照箭头从左到右或从右到左的方向订购食物。 <br />那些小动物终于找到了绵羊和山羊。他们想把美味的东西放在盘子上。你能帮助我吗？红旗从前面开始，向后退。红色标志从背面开始并向前移动。必须按顺序排列。 &ldquo; <br />孩子回到桌旁进行手术。 <br />三，评价活动 <br />给孩子们放上&ldquo;生日之歌&rdquo;，完成工作，然后回到椅子上坐下。 <br />``这孩子行对吗？ &ldquo; <br />小动物可以举行生日快乐派对，我们祝您...