幼儿园小班音乐游戏教案《彼得与狼》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《彼得与狼》含反思<br />幼儿园小班音乐游戏教案《彼得与狼》含反思<br /> <br />【活动依据】<br /> <br />《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，<br />如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等<br />来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想<br />象，适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点<br />落在引导他们听辨音色的区别上，激发幼儿对音乐欣赏的兴<br />趣。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，<br />能大胆表述自己的想法。<br />2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣<br />味性。<br />3、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br /> <br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、配有故事的音乐。<br />2、蜡笔、纸。<br />3、大森林的 PPT。<br />4、对乐器有二定的了解。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />(一)欣赏音乐故事<br />1、初步欣赏<br />T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?<br />发生了什么事情?<br />(出示大森林 PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)<br />2、再次欣赏<br />T：听到里面有谁?<br />3、找音色<br />T：有哪些乐器代表这些人和动物?<br />(出示乐器 PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)<br />(二)初步表演音乐故事<br />1、做故事角色的道具<br /> <br />(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起<br />制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)<br />2、观摩老师表演<br />看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事<br />的印象。<br />3、分组分角色表演<br />幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、<br />爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故<br />事参与表演。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附录<br />等级:Ⅱ 保护等级:国家二级保护动物。共 46个亚种，体型<br />中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，<br />颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。<br />犬齿及裂齿发达;上臼齿具明显齿尖，下臼齿内侧具一小齿<br /> <br />尖及后跟尖;臼齿齿冠直径大于外侧门齿高度;齿式为。 <br />