幼儿园小班音乐欣赏教案《小花猫和小耗子》含反思

幼儿园小班音乐欣赏教案《小花猫和小耗子》含<br />反思<br />幼儿园小班音乐欣赏教案《小花猫和小耗子》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、充分体验集体游戏的快乐。<br />2、积极参与游戏，跟随音乐大胆地表演动作。<br />3、用自然连贯的声音演唱歌曲，并尝试动作创编。<br />4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />【重难点分析】<br /> <br />重点：能够熟练地进行游戏。<br />难点：扮演的角色和动作要一致，按节奏做动作。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />物质准备：音乐光盘《小花猫和小耗子》《小老鼠，上灯台》；<br />小猫、老鼠的头饰若干。<br /> <br />知识准备：听过并会唱《小老鼠上灯台》。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、导入。<br />幼儿围坐成圆圈，进行发声练习《我爱我的小猫》。<br />二、展开。<br />1、出示手偶小猫和小老鼠，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏手<br />偶表演《小花猫和小耗子》。<br />师：小朋友们，今天我来给你们表演一个节目吧，名字叫<br />《小花猫和小耗子》教师操作手偶小猫、小老鼠，边做动作<br />边范唱歌曲一遍。<br />2、理解歌词，学唱歌曲。<br />（1）请幼儿听录音欣赏歌曲 12遍，学唱歌曲。<br />（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词内容的<br />基础上，尝试添加相应的动作。<br />3、学习玩法，幼儿游戏。<br />（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上随音乐做动作。<br />（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿分角色戴头饰跟随音<br />乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。<br />4、教师评价，鼓励幼儿积极参与游戏，使幼儿充分体验集<br />体游戏的快乐。<br /> <br />5、请幼儿分组进行游戏，按节奏做动作。<br />三、结束。<br />在游戏中结束活动。<br /> 　 <br />反思：<br /> 　 <br />《小花猫和小老鼠》是一首风趣、幽默的儿童歌曲，歌曲采<br />用诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱<br />的墨阳，符合儿童的生活视觉，附点节奏的反复使用增加了<br />歌曲活泼的情趣。 对于这课的导入我运用的是让孩子们先<br />回忆另一个儿童故事《小老鼠上灯台》再引出今天小花猫和<br />小老鼠又发生了一个新的故事，让我们学习一下。　<br />1、体验感知法 因为这节课主题是小老鼠和小花猫发生的故<br />事，接着我想让学生们更能好好体会到小老鼠的神态，于是<br />想让他们多模仿小老鼠的样子，学一学小老鼠叫的声音，并<br />且要知道小老鼠是胆小，所以它的声音要轻一点，便于后面<br />演唱歌曲时要区分小老鼠和小花猫的强弱对比。　<br />2、合作学习法<br />通过小组合作表演，分角色表演，培养学生的创造力。　<br />3、新课教授<br />先展示旋律节奏，让学生逐步会演唱，然后再出事整首歌曲<br />的歌谱，最后在让他们轻声加入歌词演唱，为学生创设一种<br /> <br />轻松愉悦的氛围。　<br />4、加入乐器　<br />歌曲中有休止符。所以在有休止符的地方我加入了乐器，一<br />是为了提示学生休止符的出现，二是能让学生们更加感兴趣，<br />积极地去听这个音乐。　<br />5、拓展<br />在歌曲最后为学生送上一首钢琴曲《小狗圆舞曲》让学生们<br />体验不同动物所带来的不同音乐特点。<br />本节课学生们大部分很认真的在学习，但是极个别的同学有<br />点调皮，我没有好好的管教，在今后的课堂中，应该关注每<br />个学生上课时的动态，及时提醒，还一个就是整节课的流程<br />还不是太流畅，应该多加练习，也多谢各位听课老师的指导<br />及建议。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全<br />世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古<br />埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了 3500年<br />（但未像狗一样完全地被驯化）。 <br />