幼儿园小班故事教案《小蓝和小黄》含反思

幼儿园小班故事教案《小蓝和小黄》含反思<br />幼儿园小班故事教案《小蓝和小黄》含反思活动目标：<br />1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间<br />的爱意。2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象<br />和表述。3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴<br />趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、懂得在<br />别人有难的时候要想办法去帮助他们。活动准备：1、大绘<br />本《小蓝和小黄》；2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手 1<br />本。活动过程：一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现小<br />蓝和小黄，引导幼儿用语言问候两位新朋友。二、翻开大绘<br />本《小蓝和小黄》，逐页讲述内页一：介绍小蓝家①幼儿观<br />察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？<br />②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？③小<br />结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一<br />家人。内页二：介绍小黄家①幼儿观察画面：小黄就住在街<br />对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？②引导幼儿<br />大胆想象人物形象。3、内页三：介绍小蓝和它的朋友①幼<br />儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？<br />②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。4、内页四：小蓝还<br />有一个最要好的朋友，它是小黄。5、内页五：小蓝和朋友<br />的游戏捉迷藏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它<br /> <br />的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？②幼儿参与<br />捉迷藏游戏，能运用游戏语言 XXXX快出来。6、内页六：小<br />蓝和朋友的游戏拉圈圈①幼儿观察图片并引导其大胆想象：<br />小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？②幼儿参与<br />吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。7、内页七：幼儿观察<br />图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）三、绘本阅读<br />幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。<br />观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。<br />教学反思<br />1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，<br />因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿<br />的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还<br />充分调动了过去在主题活动中的知识经验，很不错。由此可<br />见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的<br />引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔<br />的。<br />2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达<br />能力是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼<br />儿一直坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在<br />课前，我临时增加了分组排图讲述环节，希望能够动静交替，<br />进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实<br />际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都非常，可是我<br /> <br />并没有灵活处理，还是按照原定的活动计划进行，以至于活<br />动时间超时，幼儿的兴趣减弱。）作者介绍：李欧在美国费<br />城找到广告代理商，得到艺术总监助理的职位，他的天份与<br />才华因此被发掘，在美国的设计界大放异彩。1959年首作绘<br />本――《little blue and little yellow》（《小蓝和小<br />黄》）诞生。虽然以 49岁之年开始创作图画书，但其后，则<br />陆续创作了数十本图画书。李欧被誉为儿童文学界的寓言大<br />师，以深入浅出、耐人寻味的小故事传达出隽永的人生智慧。<br />他擅长以贴画（Collage）来表现，把各种可以粘贴的材料，<br />如：报纸、墙纸、色纸、不快、毛线、邮票、果皮等等来代<br />替颜料，粘贴在图画或画布上，呈现出不同的肌理<br />（Texture），表现出浮雕味的特殊质感来丰富画面。其作品<br />不仅脍炙人口，也获奖无数，是一位当代颇为重要的图画书<br />大师。 <br />