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幼儿园小班语言教案《小蓝和小黄》含反思

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幼儿园小班语言教案《小蓝和小黄》含反思<br />幼儿园小班语言教案《小蓝和小黄》含反思<br />活动目标：<br />1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。<br />2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。<br />3、大胆说出自己的理解。<br />4、通过阅读，理解故事情节。<br />活动准备：<br />PPT<br />活动过程：<br />一、认识小蓝和小黄<br />1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈<br />（1）今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小<br />蓝说：小朋友们好！幼：小蓝你好！<br />（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？<br />小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。<br />（3）小蓝有个最要好的好朋友，他是谁？是小黄。<br />（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？<br />小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。<br />二、和小蓝小黄做游戏<br />1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，他们在玩什<br /> <br />么？<br />2、瞧！小伙伴又换了个什么好玩的游戏？<br />小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？<br />3、快看快看，它们又变成什么了呀？<br />3、变变变，围在一起变成了什么？<br />4、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！<br />小蓝小黄再见！<br />教学反思<br />1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，<br />因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿<br />的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还<br />充分调动了过去在主题活动中的知识经验，很不错。由此可<br />见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的<br />引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔<br />的。<br />2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达<br />能力是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼<br />儿一直坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在<br />课前，我临时增加了分组排图讲述环节，希望能够动静交替，<br />进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实<br />际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都非常，可是我<br />并没有灵活处理，还是按照原定的活动计划进行，以至于活<br /> <br />动时间超时，幼儿的兴趣减弱。）故事：主要讲述了小蓝和<br />小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄<br />融合在一起变成了“绿”的故事。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:36 页数：3
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文章作者：U-43711

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