幼儿园小班音乐活动教案《找小猫》含反思

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幼儿园小班音乐活动教案《找小猫》含反思 幼儿园小班音乐活动教案《找小猫》含反思 《找小猫》音乐活动反思 今天，我在组织幼儿学习歌曲《找小猫》活动中针对小 班幼儿的年龄特点，采用了一些方法，收到了很好的效果。 我先请幼儿听《找小猫》的曲子拍手进入活动室，再以无意 义的词跟随曲调进行练声唱。然后用非常神秘的口吻告诉幼 儿我们班来了几个小动物，它们想给小朋友讲故事、表演游 戏。幼儿们一下子兴奋起来聚精会神地看着，我边出示小猫 手偶（五个）边用故事表演的形式说歌词，又以手偶游戏的 形式听音乐继续念歌词，并请幼儿一起来说歌词。然后请幼 儿和老师利用手指谣的方式演唱歌曲几遍。最后，再用画笔 给幼儿手指上也画上若干个小猫复习巩固歌曲。 反思： 1、从进入活动室开始，让幼儿听找小猫音乐进活动室 并按节奏拍手，幼儿初步感受这首歌曲的曲调和节奏。然后 在用无意义的词如啦、呜、啊等让幼儿跟曲调唱，鼓励幼儿 们还自己创造出来许多无意义的词进行演唱，幼儿们很感兴 趣。通过这两种形式，即增加了情趣、降低困难，又使幼儿 们在不知不觉中充分地感受并掌握了这首歌曲的曲调和节 奏。2、利用幼儿喜欢的手偶，吸引幼儿兴趣，在兴趣中学 习歌词。在备课时分析这首歌曲很适合故事表演的形式导入。 我自制了六个指偶（一个只的，五只小的）活动开始幼儿们 即被这些可爱的小猫吸引住了，我把歌词编成故事用手偶表 演，幼儿们认真地听、看并跟着一起讲。幼儿们在兴趣中很 快了解并理解歌词内容。3、利用手指谣的形式，帮助幼儿 掌握歌词。我带领幼儿们用手指谣学记歌词，幼儿边用手指 做边记歌词，动作帮助幼儿快速记忆歌词，在操作手指中幼 儿掌握了歌词。4、给幼儿手指上画小猫，再次调动幼儿学 习歌曲的兴趣。词和曲幼儿都已掌握了，在听伴奏演唱时有 各别幼儿不张嘴唱了，这时我拿着一只笔，给认真唱的幼儿 在手指上简单地画上若干个小猫头，幼儿们的情绪又高涨了， 纷纷要求在自己的小手指上画小猫。我对幼儿讲小猫最喜欢 唱歌得好听的孩子幼儿们为了得到小猫，又认真地演唱，而 且还用好听的声音演唱。小百科：猫，属于猫科动物，分家 猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据 推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类 驯化了 3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

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文章作者：U-43711

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