幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思<br /> 〔活动目标〕 <br /> 1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。<br />2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆<br />的表演。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、能跟着<br />节奏打节拍。 <br /> 〔活动准备〕 <br /> 课件 <br /> 〔活动过程〕 <br /> 一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏《蚂<br />蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图 1、 一只蚂蚁在洞口<br />眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口<br />找到了一粒豆。）出示第二幅图 2、 哦，小朋友看一看他自<br />己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇<br />头）出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。引出歌词（左思右想<br />好一会想出好办法）出示第四幅图让我们来看一看，他想的<br />什么好办法？启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词（回<br />洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回家了。<br />二、播放课件欣赏歌曲三、幼儿学唱歌曲。1、播放课件，<br />幼儿欣赏歌曲。2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。3、引导<br /> <br />幼儿学唱歌曲。4、鼓励幼儿大胆创编动作。四、学习歌表<br />演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，注意纠正幼儿动作。<br />提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起<br />来力量大的道理。五、随音乐放松结束。 <br /> 〔活动延伸〕 <br /> 户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团<br />结起来力量大的道理。小班音乐活动《蚂蚁搬豆》 <br /> 教学反思 <br /> 我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐<br />有趣，深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新颖性、<br />趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎<br />样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设<br />相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。其<br />次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，<br />在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。因为有<br />了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：<br />蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，<br />活动效果比较好。在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么<br />好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积<br />极帮小蚂蚁想办法。有的说：把豆子切成一小块一块的，小<br />蚂蚁就能搬回洞中了。有的说：小蚂蚁可以去请小动物来帮<br />忙，有的说：可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上<br /> <br />车，拉回洞中。 正当大家讨论的热烈的时候，小马语出惊<br />人：你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小，豆子这么大，怎么<br />把豆子弄到洞里去呀？小朋友又开始想办法。小轩说：小蚂<br />蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。总之，孩子们充分开动起<br />了自己的小脑筋，想出了许多许多的好办法。在这次活动中, <br />我没能较好地注意幼儿的个体差异，有些幼儿思维活跃，有<br />很好的语言表达、歌舞表演能力，他们是幼儿中的佼佼者，<br />对于新的学习内容接受较快，但也有几个幼儿平时不善言语、<br />表演、自信心不足，接受较慢，所以应该更加注重这类幼儿<br />的培养。通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，<br />初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培<br />养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮<br />助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。小百科：<br />蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、<br />褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。 <br />