幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出<br />蚂蚁走路的动作。2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象<br />并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。3、愿意与同伴交流，<br />享受舞蹈交流的快乐。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。<br />5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1、物质准备：音乐《不倒翁诙谐曲》。2、经验准备：<br />已有蚂蚁的简单知识经验。 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入活动。小蚂蚁们，今天妈妈带你们到草地上去<br />玩玩吧。幼儿听音乐跟着妈妈走路。二、学习基本动作。1、<br />听音乐合拍地走路。刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会<br />的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的<br />触角都竖起来了吗?我们的触角有什么用?教师哼唱，幼儿跟<br />着节奏做探路的动作。我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公<br />园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。幼儿听<br />A段音乐练习走路。2、学习结伴表演动作。我的宝宝真能干，<br />我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。教师在 A段第一遍结尾<br /> <br />处找到一个宝宝抱一抱。3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。<br />幼儿听音乐进行结伴表演。三、幼儿回到半圆形座位上，听<br />故事蚂蚁搬豆。1、妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子，想<br />把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬<br />豆子。我要用触角告诉大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁<br />来搬豆子。做个什么样的动作大家就能明白呢?教师根据幼<br />儿动作邀请朋友。请幼儿创编搬豆和想个办法的动作。四、<br />学习邀请舞。1、教师扮演邀请者，进行游戏。2、教师和几<br />名幼儿同时做邀请者，进行游戏。 <br /> 活动反思： <br /> 本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次<br />尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，<br />相对来说没有多少经验和把握。因此我在事先准备时对备课<br />和备音乐上做了充分的准备。对于幼儿来说这样的集体舞学<br />习很新奇，新奇之余会有些心理上的不适应。因此我将这一<br />活动调整到本周二进行，使蚂蚁搬豆这样的经验生在主题活<br />动《蔬菜派》中，扎根在不断探索的土壤中。在找个朋友抱<br />抱的环节中，两次碰到了幼儿宁愿没有朋友也不找陈熙做朋<br />友的场面，这让我陷入了深深的沉思。虽然在我的参与下，<br />我们三个抱在一起，却使学习要求出现了变化，原来幼儿两<br />两结伴，最后变成很多幼儿抱在一块，没办法进行后面的活<br />动。而且挠痒痒容易分散幼儿倾听音乐的注意力。小百科：<br /> <br />蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁<br />科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有 11700多种，有 21亚<br />科 283属，中国内已确定的蚂蚁种类有 600多种。最近还发<br />现了无性繁殖的蚂蚁新物种。 <br />