幼儿园小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》含反思

幼儿园小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。<br />2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。<br />3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br />4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动重点难点：<br /> <br />活动重点：<br />会用自然的声音歌唱。<br />活动难点：<br />能大胆地用动作表现歌曲内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是<br />小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。<br /> <br />2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。<br />3、场地准备：将幼儿椅子排成半圆形，教师坐在幼儿前面。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。<br />提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是，是小蝌蚪)<br />小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，全身<br />黑油油的等)<br />一开始，小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道，小蝌蚪在找妈妈)<br />教师以歌曲内容进行小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油<br />油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，<br />游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里?<br />二、理解唱歌曲内容。<br />1、师：小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢，认真听<br />哦。<br />幼儿安静倾听。<br />2、提问：你听到了什么?<br />幼儿回忆歌曲内容，讲述。<br />3、教师结合幼儿讲述，出示图示，引导幼儿有节奏的学说<br />句子。<br />4、教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。<br /> <br />三、学唱歌曲。<br />第一遍教师清唱，幼儿倾听。<br />第二遍教师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。<br />第三遍教师弹琴，鼓励幼儿把声音放出来。<br />第四遍教师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。<br />四、歌表演。<br />1、师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。<br />2、提问：小蝌蚪怎么游?谁来试试?<br />教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。<br />3、师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们，我们一边唱歌，<br />一边在水里游游，去找妈妈吧!<br />幼儿跟着教师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。<br />4、提问：小蝌蚪是怎么吃东西的?<br />幼儿尝试做动作。<br />教师带领幼儿一起做动作。<br />5、师幼一起完整歌表演。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />在活动中我一开始创设游戏的氛围，让孩子模仿小蝌蚪的游<br />动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘<br />画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在<br /> <br />帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更<br />加深了孩子对亲情的感受。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是<br />蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。 <br />