小班音乐活动教案：小蝌蚪找妈妈教案

 <br />小班音乐活动课程计划：萧炎寻找母亲的课程计划 <br />小小的音乐活动晓旭寻找母亲的教学计划主要包括活动目标，活动，重点，活动，活动，活动等，最初熟悉的调，会用自然的声音唱歌，可以大胆使用动作来表达这首歌的内容，适合幼儿园老师让我们一起来看看小班的音乐活动课。来看看肖晓寻找母亲的课程计划。活动目标： <br />1.最初熟悉这首曲子，你会用自然的声音唱歌。 <br />2.能够大胆地使用动作来表达歌曲的内容。 <br />3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />5.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />会用自然的声音唱歌。 <br />活动困难： <br />能够大胆地使用动作来表达歌曲内容。 <br />活动准备： <br />孩子听到了萧炎寻找母亲的故事。她知道青蛙妈妈的孩子是个小妹妹，明白肖晓是怎么回事。 <br />2.与歌曲内容相关的图形，音乐《小蝌蚪找妈妈》。 <br />3.场地准备：孩子们的椅子呈半圆形排列，老师坐在孩子面前。 <br />活动程序： <br />首先，结合故事，将对话引入活动以刺激孩子的兴趣。 <br />问题：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗？ （不，这是一个小的） <br />小燕的样子是什么？ （圆头，细长尾，黑体油等） <br />一开始，小肖是否知道她的母亲是谁？ （我不知道，萧炎正在寻找她的母亲） <br />老师总结了这首歌的内容：一个小小的游览，一个黑色圆形的圆头，一个细细的尾巴扭曲，以及一个小圆圈内的河流。转过身，嘿，游泳，游泳，嘿，妈妈和妈妈在哪里，妈妈和妈妈在哪里？ <br />其次，了解歌曲的内容。 <br />老师：萧炎很可爱。老师也可以唱出来仔细聆听。 <br />小孩子静静地听着。 <br />2.问题：你听到了什么？ <br />孩子们记住了歌曲内容并讲述。 <br />3.老师结合儿童的叙述，呈现插图，并指导儿童的节奏教条。 <br />4，教师组织儿童节奏完整的学习歌曲内容。 <br />第三，学会唱歌。 <br />老师第一次唱歌，小孩子听了。 <br />第二次老师弹钢琴，小孩跟着。 <br />老师第三次弹钢琴，鼓励孩子释放声音。 <br />老师第四次弹钢琴，小孩子用自然的声音唱歌。 <br />四，歌曲表现。 <br />老师：我是姐姐，你是个小妹妹。 <br />2.问题：你怎么游泳？谁会试试呢？ <br />老师鼓励孩子大胆前进，小游泳。 <br />老师：看看我妹妹的旅行方式？小，让我们在水中游泳时唱歌，去寻找一位母亲！ <br />幼儿在唱歌和玩小游泳的同时跟随老师。 <br />4.问：潇潇怎么吃？ <br />幼儿试着做这个动作。 <br />老师带领孩子们一起行动。 <br />5，老师和孩子完成一首歌的表演。 <br /> <br />