幼儿园小班音乐教案《打电话》含反思

幼儿园小班音乐教案《打电话》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《打电话》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲。2.愿<br />意唱歌和表演，体验与同伴打电话的乐趣。3.乐意参加音乐<br />活动，体验音乐活动中的快乐。4.培养幼儿的音乐节奏感，<br />发展幼儿的表现力。5.在进行表演时，能和同伴相互配合，<br />共同完成表演。 <br /> 活动准备 <br /> 播放机、音乐光碟、玩具电话一部。 <br /> 活动重难点 <br /> 活动重点：学会用自然声音唱歌。活动难点：能根据音<br />乐的节拍边唱边做相应的动作。 <br /> 活动过程 <br /> 1.练声曲(CD调)2.完整的欣赏歌曲。(1)教师有表情的<br />演唱歌曲，幼儿倾听，感受歌曲中的情趣。 提问：这首歌<br />曲的名字叫什么?歌曲里的两个小朋友在做什么?他们说了什<br />么?(2)教师跟随音乐再次演唱歌曲，并伴随开心，快乐的表<br />情及动作进行表现。3.理解歌词(1)教师有表情的朗读歌词，<br />边朗诵边用肢体动作表演，帮助幼儿理解歌词内容。(2)听<br />音乐，教师带领幼儿随音乐节拍朗读歌词。(3)听音乐，教<br /> <br />师带领幼儿边唱边做相应动作。4.学唱歌曲。5.歌表演。(1)<br />集体完整。(引导幼儿跟随音乐旋律、节奏，大胆用动作表<br />现歌曲)(2)玩游戏：打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 (参<br />考幼儿园教育指导用书) <br /> 教学反思： <br /> 本次活动主要是老师通过肢体动作表演，帮助幼儿熟悉<br />歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。<br />活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，接下<br />来我边放音乐，幼儿边唱边做相应的动作，帮助幼儿熟悉旋<br />律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是<br />以肢体动作表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋<br />律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动<br />一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师预<br />设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在<br />活动过程中还是避免不了的出现的一些不足：1、应该通过<br />情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词，孩子们应<br />该会更加感兴趣的。2在请个别孩子上来进行演唱的时候，<br />虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也是比较有局限性，<br />不能够让每位幼儿都能参与到活动中，因此课后觉得或许可<br />以让孩子自由结伴进行边表演边演唱，这样才不会造成上面<br />的孩子在表演，下面的孩子无事可做。小百科：电话是一种<br />可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已<br /> <br />有电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话<br />的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的<br />原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，<br />通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于 1876年 3月申请了<br />电话的专利权。 <br />